Vi söker fler Bosses trafikskola finns i både Kungälv, Stenungsund, Trollhättan och Uddevalla. Vi är en professionell och etablerad körskola med lång erfarenhet och mycket kunskap. Vi strävar efter att utbilda duktiga förare som i framtiden kan njuta av den frihet som ett körkort ger. Nu söker vi Trafiklärartjänst med placering i Uddevalla. Vi ställer höga krav på din personlighet då du ska vara serviceinriktad, tålmodig, pedagogisk och stresstålig. Du ska arbeta med många elever och det krävs att du har förmågan att se individens behov. Detta för att säkerställa att alla når det satta utbildningsmålet. Trafiklärarutbildning är ett krav. Ansökan sker till [email protected] Hoppas vi ses!

Department of Aquatic Sciences and Assessment Third-cycle subject area Biology with specialisation in ecology Description of the doctoral project     The overall aim of this PhD project is to understand the influence of climate-driven changes in vegetation cover and winter conditions on habitats and food webs of Arctic/alpine lakes. Climate change is promoting the expansion of terrestrial vegetation, which enhances nutrient sequestration in the Arctic/alpine landscapes and contributes to long-term declines in nutrient input to lakes (i.e., oligotrophication). Concurrently, changing winter conditions, including shorter ice-covered periods and increased snow cover, alter underwater light availability for primary production and oxygen availability for aquatic organisms during winter. This project will use a space-for-time field survey approach to (i) assess the effects of lake oligotrophication and changing winter conditions on benthic biofilm communities across different lake habitats; (ii) evaluate the consequences of biofilm compositional changes for the production and trophic transfer of health-promoting biomolecules (i.e., essential polyunsaturated fatty acids PUFA) versus harmful biomolecules (i.e., cyanotoxins) to higher trophic levels including fish; and (iii) quantify the extent to which oligotrophication and changing winter conditions alter Arctic/alpine lake food webs, including consumer diets, the relative importance of benthic versus pelagic energy pathways, and food-chain length. About the position The candidate will work with an international consortium involving collaborators from across the Nordic countries and North America. The project will use samples and data collected from Arctic/alpine lakes in Sweden and other circumpolar regions. Implementation methods will include: Seasonal sampling of food web components, from primary producers to fish, during open-water (summer) and under-ice (winter) conditions. Analysis of biomarkers (PUFA and cyanotoxins) in biological samples using chromatographic techniques. Integration and synthesis of previous data with newly collected data on fatty acids, cyanotoxins, and stable isotopes. Application of Bayesian mixing models to investigate consumer diets and food web pathways Requirements To meet the general entry requirements you must have been awarded a second-cycle (Master’s) qualification, satisfied the requirements for courses comprising at least 240 credits of which at least 60 credits were awarded in the second-cycle, or acquired substantially equivalent knowledge in some other way in Sweden or abroad (Higher Education Ordinance 1993:100, Chapter 7, Section 39). Specific entry requirements for the third-cycle courses and study programme in Biology with specialisation in ecology. To meet the specific entry requirements, you must have least 90 HEC in biology-related subjects. This must include a degree project and at least 30 HEC must be at second-cycle level. You must also meet the equivalent English language requirements as those necessary for the Swedish upper-secondary qualification Engelska B/6. Your profile Applicants should hold a degree in aquatic ecology, limnology, ecology, or equivalent. Experience in winter biological sampling at ice-covered lakes is highly meritorious. Strong skills in statistical analysis, experience in scientific publication, and fluency in written and oral Swedish are merits. Advantageous attributes include a working knowledge of aquatic food webs (e.g., algae, macroinvertebrates, zooplankton, fish), Arctic ecology, and/or biogeochemistry. Experience in relevant biological sampling techniques and in biomarker analysis is also advantageous. Emphasis will also be placed on personal qualities including the capability of critical thinking, problem‑solving skills, and the capacity to work independently and in a team. Strong written and spoken English skills, as well as a driver’s license valid for use in Sweden, are required. About us The Department of Aquatic Sciences and Assessment is working with applied environmental science, with a national responsibility for assessing the condition of Swedish surface waters with respect to water chemistry, pollution and aquatic biota. The research focuses on geochemical and hydrological processes, aquatic ecology and biodiversity, microbial ecology as well as on environmental chemistry and aquatic ecotoxicology. The department has about 150 employees, of which approximately half are researchers/doctoral students and the other half are technical and administrative staff. For more information about the department visit: http://www.slu.se/aquatic-sciences Read more about staff benefits and life as an SLU employee on https://www.slu.se/om-slu/jobba-pa-slu/  Read more about third-cycle courses and study programmes on http://www.slu.se/utbildning/program-kurser/forskarutbildning/ Form of employment / Funding   Employment as a doctoral student (4-year programme).   Doctoral student’s salaries are set following the local collective agreement. Salary progression is fixed. Location:   Uppsala   Scope:   100%   Start date:   December 2026.   Application and selection:   Please submit your application using the link below. The deadline is 12 October 2026.   Read more about the attachments that your application should include at https://www.slu.se/en/study/programmes-courses/doctoral-education/how-can-i-become-a-doctoral-student/application/ Selection among eligible applicants is based on the documents attached to the application, and is carried out with regard to the applicant’s ability to complete the programme within the allotted time. Academic union representatives: https://internt.slu.se/en/my-employment/employee-associations/kontaktpersoner-vid-rekrytering/

Institutionen för vatten och miljö Forskarutbildningsämne: Biologi inriktning ekologi Beskrivning av doktorandprojektet: Det övergripande syftet med detta doktorandprojekt är att förstå hur klimatdrivna förändringar i vegetationstäcke och vinterförhållanden påverkar livsmiljöer och näringsvävar i arktiska och alpina sjöar. Klimatförändringar gynnar utbredningen av landvegetation, vilket ökar näringsbindningen i arktiska och alpina landskap och bidrar till en långsiktig minskning av näringstillförseln till sjöar (så kallad oligotrofiering). Samtidigt förändrar ändrade vinterförhållanden – såsom kortare perioder med istäcke och ökat snötäcke – tillgången på ljus för primärproduktion samt syretillgången för vattenlevande organismer under vintern. Projektet kommer att använda en metodik där rumsliga skillnader används som surrogat för tidsmässiga förändringar ("space-for-time"-ansats) för att: (i) bedöma effekterna av sjöoligotrofiering och förändrade vinterförhållanden på bentiska biofilmsamhällen i olika sjömiljöer; (ii) utvärdera konsekvenserna av förändrad sammansättning i biofilmen för produktion och överföring av hälsofrämjande biomolekyler (dvs. essentiella fleromättade fettsyror, PUFA) kontra skadliga biomolekyler (dvs. cyanotoxiner) till högre trofiska nivåer, inklusive fisk; samt (iii) kvantifiera i vilken utsträckning oligotrofiering och förändrade vinterförhållanden påverkar näringsvävar i arktiska och alpina sjöar, inklusive konsumenters födoval, den relativa betydelsen av bentiska kontra pelagiska energivägar samt näringskedjans längd. Arbetsuppgifter: Doktoranden kommer att arbeta inom ett internationellt konsortium med samarbetspartners från både Norden och Nordamerika. Projektet kommer att utnyttja prover och data insamlade från arktiska och alpina sjöar i Sverige och andra cirkumpolära regioner. Genomförandet omfattar bland annat: Säsongsbaserad provtagning av komponenter i näringsväven, från primärproducenter till fisk, under såväl isfria förhållanden (sommar) som under istäcke (vinter). Analys av biomarkörer (PUFA och cyanotoxiner) i biologiska prover med hjälp av kromatografiska tekniker. Integrering och sammanställning av tidigare data med nyinsamlade data om fettsyror, cyanotoxiner och stabila isotoper. Tillämpning av Bayesianska blandningsmodeller för att undersöka konsumenters födoval och flöden i näringsväven. Behörighet: Grundläggande behörighet har den som har avlagt en examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 hp, varav minst 60 hp på avancerad nivå, eller som på annat sätt inom eller utom landet har förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper (högskoleförordningen, kap. 7 § 39). Särskild behörighet att antas till forskarutbildningen i ämnet Biologi inriktning ekologi har den som kunskaper motsvarande minst 90 högskolepoäng (hp) i biologiska ämnen. Dessa skall inkludera ett självständigt arbete och minst 30 hp ska vara på avancerad nivå. Dessutom krävs att du har kunskaper i Engelska som motsvarar godkänt betyg i Engelska B/6 från svenskt gymnasium. Din bakgrund: Sökande ska ha en examen inom akvatisk ekologi, limnologi, ekologi eller motsvarande. Erfarenhet av biologisk provtagning vintertid i isslagda sjöar är mycket meriterande. Goda kunskaper i statistisk analys, erfarenhet av vetenskaplig publicering samt mycket god förmåga att uttrycka sig på svenska i tal och skrift är meriterande. Kunskaper om akvatiska näringsvävar (t.ex. alger, makroinvertebrater, djurplankton, fisk), arktisk ekologi och/eller biogeokemi är fördelaktigt. Erfarenhet av relevanta metoder för biologisk provtagning och av analys av biomarkörer är också meriterande. Stor vikt kommer även att läggas vid personliga egenskaper, såsom förmåga till kritiskt tänkande, problemlösningsförmåga samt förmåga att arbeta både självständigt och i grupp. Goda kunskaper i engelska i tal och skrift samt körkort giltigt i Sverige krävs. Om oss: Institutionen för vatten och miljö är ett kompetenscentrum för tillämpad miljöforskning med ett nationellt ansvar för övervakning av miljötillståndet i svenska sjöar och vattendrag med avseende på vattenkemi, miljöförorening och akvatisk biota. Forskningen vid institutionen fokuserar på geokemiska och hydrologiska processer, akvatisk ekologi och biodiversitet, mikrobiell ekologi samt miljökemi och akvatisk ekotoxikologi. Institutionen har drygt 150 anställda varav ca hälften utgörs av forskare/doktorander och den andra hälften av teknisk och administrativ personal. Mer information om institutionen: http://www.slu.se/vatten-miljo Läs mer om våra förmåner och hur det är att jobba inom SLU på https://www.slu.se/om-slu/jobba-pa-slu/ Läs mer om SLU:s forskarutbildning på http://www.slu.se/utbildning/program-kurser/forskarutbildning/. Försörjningsform och lön: Anställning som doktorand (4 års utbildning). Lönen för doktorandanställningen följer lokalt kollektivavtal med fasta lönesteg. Omfattning: 100% Placering: Uppsala Tillträde: December 2026. Ansökan och urval: Välkommen med din ansökan via ansökningsknappen nedan senast 2026-10-12. Läs mer om de bilagor som din ansökan ska innehålla på https://www.slu.se/utbildning/studera/forskarutbildning/hur-kan-jag-bli-doktorand/ansokan-och-bilagor/ Urval bland behöriga sökande sker baserat på de bilagor som bifogas i ansökan, och ska göras med hänsyn till förmåga att slutföra utbildningen inom utsatt tid. Fackliga kontaktpersoner https://internt.slu.se/min-anstallning/facket/kontaktpersoner/ Sveriges lantbruksuniversitet (SLU) har en nyckelroll i utvecklingen för hållbart liv, grundad i vetenskap och utbildning. Genom vårt fokus på samspelen mellan människa, djur och ekosystem och ett ansvarsfullt brukande av naturresurserna bidrar vi till en hållbar samhällsutveckling och goda livsvillkor på vår planet. Huvudorter är Alnarp, Umeå och Uppsala, men verksamhet bedrivs också på forskningsstationer, försöksparker och utbildningsorter i hela landet. SLU har drygt 4000 medarbetare, 6000 studenter och forskarstuderande och en omsättning på över 4,5 miljarder kronor. Universitetet satsar på attraktiva miljöer på sina campusområden. Vi arbetar för en jämställd och inkluderande arbetsmiljö där öppna samtal mellan människor med olika erfarenheter lägger grunden för vetenskaplighet, kreativitet och utveckling. Vi välkomnar därför personer med olika bakgrunder och perspektiv att söka den aktuella anställningen.

Lärare i svenska Maria Elementarskola söker en lärare i svenska på högstadiet. Vi är en traditionell grundskola som sätter värde på god ordning, respekt för undervisning och en trygg studiemiljö. Om skolan Maria Elementarskola grundades 1875 och är därmed en av Sveriges äldsta fristående skolor. Vi drivs av en icke-vinstdrivande stiftelse och är en F–9-skola belägen på Södermalm med cirka 360 elever och tillhörande fritidshem. Kännetecknande för vår skola är fokus på kunskapsinhämtning kombinerat med ett stort intresse för kulturella inslag och elevernas hälsa. Om tjänsten Som lärare i svenska på högstadiet (åk 7 - 9) har du det fulla ansvaret för undervisningen i ämnet. Du planerar och genomför lektioner som ger eleverna goda kunskaper i ämnet. I rollen ingår: Undervisning i svenska enligt gällande kursplan. Mentorskap i åk 8. Ansvar för ordning och trygghet i klassrummet och på skolan. Vem söker vi? Vi söker en legitimerad lärare, med en god pedagogisk förmåga. Vi söker en person som är trygg i sin lärarroll och som förstår vikten av att vara en förebild för eleverna. Vad vi erbjuder Vi erbjuder en stabil och lugn arbetsmiljö med engagerade kollegor. Vi tillämpar en konkurrenskraftig lönesättning och värnar om våra medarbetares professionalitet. Uppdraget är en heltidstjänst, 100 %.

Division Utbildning har över 1900 medarbetare och tillsammans arbetar vi för att ge barn, ungdomar och vuxna en bra utbildning. Vårt fokus är att stimulera elevernas lärande och utveckling utifrån deras egna förutsättningar. Hos oss finns några av samhällets viktigaste tjänster och du kan vara säker på att ditt arbete kommer att spela en stor roll i många människors liv.  Vi ansvarar bland annat för 36 förskolor, två förskolebussar, 17 grundskolor, anpassad grundskola, Nyköpings gymnasium, Anpassad gymnasieskola samt vuxenutbildning på Campus Nyköping. Nyköping utvecklas, det byggs som aldrig förr, fler väljer att flytta hit och vår skolorganisation växer. Nu söker vi elevassistent till Långsätterskolans anpassade grundskola. Vår organisation Vår F-9 organisation består av 17 grundskolor och Anpassad Skola uppdelade i sju olika rektorsområden. I varje rektorsområde finns en rektor, flera biträdande rektorer och ett elevhälsoteam där olika professioner ingår. Med skolor på landsbygd och i tätort arbetar vi med att öka likvärdigheten och integrationen på och mellan skolorna samt stärka kvaliteten i den kommunala grundskolan. Det handlar om att ge alla elever - oavsett skola - samma möjligheter till utbildning och utveckling. Fokus de senaste åren har varit att arbeta fram en plan för det systematiska kvalitetsarbetet samt ett gemensamt språkutvecklande arbetssätt för hela organisationen. Det är viktigt för oss att det både på ledningsnivå samt verksamhetsnivå läggs tid på att arbeta med våra gemensamma frågor, därför finns det på varje skola schemalagd tid varje vecka för konferenser, utvecklingsarbete, samverkansprojekt med mera.    Om rektorsområdet Anpassad Grundskola är ett alternativ till grundskolan för barn med intellektuell funktionsnedsättning. Den finns för årskurs 1 till 9. Årskurs 1-6 finns på Arnö skola (Långsätter) och Gruvans skola (Långberg). Årskurs 7-9 finns på Nyköpings högstadium. I vissa fall är det möjligt för en elev att följa anpassade skolans kursplan på den skola eleven redan har sin skolgång. 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Vi söker nu elevassistenter till vår anpassade grundskola. En yrkesroll i skolan som har till huvuduppgift att ge stöd till elever, föräldrar och pedagoger. Assistenten kommer att ingå i ett arbetslag som undervisar elever med IF, AST-diagnoser och andra medicinska diagnoser som till exempel diabetes och/eller epilepsi.  Vi har elever i åk f-9 och du kommer främst vara i grupper där eleverna befinner sig på tidig utvecklingsnivå. Eleverna går i klasser med högst 10 elever som vissa lektioner delas i mindre grupper och undervisningen kan behöva individanpassas men alltid med målsättning att med tid nå hela gruppen genom differentierad undervisning. I arbetslaget finns lärare och andra elevassistenter som du samarbetar nära med. Läraren i klassen har i uppdrag att samordna och leda de elevassistenter som finns kopplade till gruppen. Vi eftersträvar ett strukturerat och individanpassat arbetssätt där varje elev får utvecklas utifrån sina möjligheter och förmågor. Som elevassistent kommer du att delta i undervisning med våra elever och även planera och vara en del av elevernas rastverksamhet. Du samverkar med undervisande lärare i att hitta lämpliga strategier för att stödja elevens lärande. Du kan även komma att tjänstgöra på vårt fritidshem. Du är lösningsfokuserad och flexibel i ditt arbete och tillsammans med dina kollegor söker du bästa möjliga vägar för att nå alla elever genom ett inkluderande förhållningssätt.  Är du rätt person för oss? KVALIFIKATIONER Du som söker ska vara trygg med att ha flera processer i gång samtidigt och vara strukturerad i ditt arbetssätt. Du som söker ska ha goda kunskaper om intellektuell funktionsnedsättning och autism samt goda kunskaper om beteendeproblematik. Du som söker ska ha erfarenhet och kunskap om medicinska diagnoser såsom epilepsi och/eller diabetes.  Vi lägger stor vikt vid din förmåga att skapa en trygg och strukturerad lärandemiljö för eleverna. Flexibilitet och lösningsinriktat förhållningssätt är viktiga beståndsdelar i arbetet. Du bör ha tidigare erfarenhet av liknande arbete. Vi ser också gärna att du är van att arbeta med tydliggörande pedagogik, AKK och TAKK.  Då arbetet ställer stora krav på att kunna möta många olika elevers behov samt samarbeta med vuxna med olika kompetenser krävs det att du har lätt att samarbeta och samverka i olika miljöer och sammanhang. Du måste vara lyhörd men samtidigt kunna ta egna beslut. Du ska kunna arbeta både självständigt och i grupp. Personliga egenskaper som krävs för att lyckas i rollen som elevassistent är samarbetsförmåga, ansvarstagande, förtroendeingivande och trygg. Det är viktigt att kunna agera professionellt och tålmodigt i svåra och pressade situationer.  Bifoga relevanta dokument så som examensbevis, referenser och ditt personliga brev. Bilagor bifogas i din ansökan.  Erfarenhet krävs. Individuell lönesättning. Löneform: Timlön. Anställningsform: Tidsbegränsad anställning. Varaktighet: 6 månader eller längre, tillträde: enligt övereskommselse. Arbetstid: Dagtid. •Provanställning kan komma att tillämpas. •Inom Nyköpings kommun används individuell och differentierad lönesättning. •Denna tjänst kan komma att krigsplaceras i kommunens krigsorganisation vilket innebär att kommunen säkerställer tjänsten vid höjd beredskap. •Tester i tidigt urval kan komma att användas i denna rekrytering. •När du söker jobb hos oss vill vi att du använder vårt e-rekryteringssystem. På så sätt blir hanteringen av din ansökan effektiv, snabb och säker. •Vi undanber oss alla erbjudanden om annonserings- och rekryteringshjälp i samband med denna annons. •Vi begär utdrag i belastnings- och misstankeregistret vid tillsättning av denna tjänst enligt lagen (SF 2000:873). Ytterligare information ges i samband med eventuellt anställningserbjudande. •Kontroll av lärarlegitimation görs hos Skolverket. •Tjänsten tillsätts under förutsättning att den inte behöver tas i anspråk för redan anställd personal. #LI-Onsite

Hofors är en liten naturskön kommun med stora möjligheter. 35 minuter väster om Gävle och 25 minuter från Falun hittar du Hofors med framgångsrika industrier och serviceföretag i en bra boendemiljö och en väl utbyggd samhällsservice. Här bor du billigt och lever rikt – oavsett om du väljer tätorten Hofors eller det mer lantliga Torsåker. Med stort utbud av idrott, kultur, natur och föreningsliv inpå knuten finns goda förutsättningar för dig och din kompetens att utvecklas. Kommunen har cirka 9350 invånare och ungefär 890 anställda. Gemensamt arbetar Hofors kommuns medarbetare efter värdegrunden respekt, professionalism och ansvar. Läs mer på www.hofors.se 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Lärare särskilt stöd Vi söker dig som är legitimerad grundskollärare med specialpedagogisk kompetens och erfarenhet av undervisning för elever i behov av särskilt stöd i mindre forum. Du förväntas ha goda ämneskunskaper, men också vara skicklig i ditt sätt att fånga eleverna med ditt ledarskap. För att trivas hos oss behöver du ha en positiv elevsyn, ha en flexibilitet och vara duktig på att skapa goda relationer. Du har ett coachande förhållningssätt med förmåga att skapa en tillgänglig lärmiljö där varje elev utvecklas så långt som möjligt. Du skapar och bygger goda relationer med såväl elever, vårdnadshavare och kollegor, vilket ger en trygg och tillåtande miljö. Vi arbetar, precis som andra skolor i kommunen, aktivt med Googles verktyg och det är därför meriterande om du besitter goda kunskaper i att använda digitala verktyg i din undervisning. KVALIFIKATIONER Vi söker dig som är legitimerad grundskollärare med specialpedagogisk kompetens och erfarenhet av undervisning för elever i behov av särskilt stöd i mindre forum. Löneform: Månadslön. Anställningsform: Tillsvidareanställning. Varaktighet:, tillträde: 2026-11-02 eller enligt överenskommelse. Tjänsten tillsätts under förutsättning att erforderliga beslut fattas. OBS! För att kvalitetssäkra rekryteringsprocessen i Hofors kommun samt möjliggöra god kommunikation med våra sökande ber vi dig skicka in din ansökan digitalt via offentliga jobb och inte via e-post eller pappersformat. Hofors kommun ingår i förvaltningsområde för finska och vi ser positivt på om du som söker arbete hos oss är finsktalande. Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Hofors kommun tillämpar registerkontroll i de rekryteringar där lagstiftning eller tjänstens karaktär kräver det. Om detta är aktuellt för tjänsten du söker, kommer du att få information om det under processens gång och behöver då uppvisa ett giltigt utdrag i samband med ett eventuellt anställningserbjudande.

Jönköpings kommun är en stor arbetsgivare med hundratals olika yrkesroller. Vi växer i takt med att kommunen utvecklas med fler invånare, fler bostäder och större utbud. Vi är alltid på jakt efter ny kompetens - medarbetare med olika bakgrunder och erfarenheter, med den gemensamma drivkraften att vilja skapa en bättre kommun att besöka, leva, verka och bo i. Vill du ha ett av de viktigaste och roligaste uppdragen som finns? Kom till oss och skapa lärglädje! Ditt nya jobb Vi söker vi nu en ny kollega i F–3 med placering på Grästorpsskolan som är en liten och familjär skola med eleven i fokus.  Som lärare på Grästorpsskolan får du, tillsammans med erfarna kollegor på både Grästorpsskolan och Hovslättsskolan, möjlighet att driva utvecklings- och pedagogiska frågor och vara delaktig i det kollegiala lärandet. Du arbetar i första hand med undervisning i F–3 och samverkar med lärare i fritidshemmet under skoldagen. I rollen ingår att ansvara för det pedagogiska arbetet i F–3, planera, genomföra och följa upp undervisningen enligt läroplanens mål och övriga styrdokument samt ha ett helhetsperspektiv på elevernas utveckling och lärande. Tillsammans med kollegor kartlägger och analyserar du elevernas kunskaper för att kunna utforma undervisningen utifrån deras behov. Du ger eleverna möjlighet att lära på kreativa sätt och att tillämpa sina kunskaper i praktiken, samtidigt som du stödjer deras sociala utveckling och stärker deras tilltro till sin egen förmåga. Rollen innebär också att bygga tillitsfulla relationer med elever, vårdnadshavare och kollegor samt att främja en god lärmiljö som möter elevernas behov. Välkommen till oss Hovslätts skolområde ligger strax söder om Jönköpings stadskärna och omfattar Hovslättsskolan och Grästorpsskolan. Hovslättsskolan är en F–6-skola med omkring 420 elever och 65 medarbetare, medan Grästorpsskolan är en F–3-skola med cirka 130 elever och 18 medarbetare. På vår hemsida får du gärna läsa mer om Grästorpsskolan: https://www.jonkoping.se/barn--utbildning/grundskola-anpassad-grundskola-och-fritidshem/grundskolor-och-anpassade-grundskolor-a-o/grastorpsskolan-f-3 På vår hemsida får du gärna läsa mer om Hovslättsskolan: https://www.jonkoping.se/barn--utbildning/grundskola-anpassad-grundskola-och-fritidshem/grundskolor-och-anpassade-grundskolor-a-o/hovslattsskolan-f-6 Läs om hur det är att jobba i Jönköpings kommun på jonkoping.se: https://www.jonkoping.se/jobba-hos-oss Din kompetens Vi söker en legitimerad lärare för årskurs F–3 som har ett starkt engagemang för pedagogiska frågor och håller sig uppdaterad om aktuell forskning inom området. Det är meriterande om du har tidigare erfarenhet av arbete i skolan, och grundläggande IT-kompetens är ett krav. Vi ser gärna att du är en trygg och tydlig ledare, både i klassrummet och i det kollegiala arbetet, och att din positiva inställning inspirerar dem du möter. Du bemöter elever och vårdnadshavare professionellt och kommunicerar på ett ansvarsfullt sätt. Som lärare samarbetar du väl med skolledningen, bidrar till ett utvecklande medledarskap och är en god ambassadör för både arbetsplatsen och läraryrket. Du är flexibel och trivs med att arbeta i olika arbetslag. Stor vikt läggs vid personlig lämplighet. Bra att veta Den här befattningen är arbetsvärderad och återfinns i basgrupp F. För mer information om befattningens löneintervall se: https://www.jonkoping.se/jobba-hos-oss/jonkopings-kommun-som-arbetsgivare-/lon-och-lonestatistik För att underlätta rekryteringsprocessen ber vi dig att bifoga relevanta intyg och betyg för den tjänst du söker. Enligt skollagen ska alla medarbetare inom skolväsendet visa upp ett utdrag ur belastningsregistret inför anställning. Du beställer utdraget via Polisens e-tjänst på följande länk:  https://polisen.se/tjanster-tillstand/belastningsregistret/skola-eller-forskola/ Inför anställning av nya medarbetare på våra lärartjänster måste vi säkerställa att det finns en giltig lärarlegitimation. Vi ber dig därför att bifoga en aktuell lärarlegitimation som är hämtad från Skolverket under de senaste två månaderna. Vänligen logga in via Skolverkets e-tjänst på följande länk: https://login.skolverket.se/idp/lleg-etjanst/select?returnUrl=https://lleg.skolverket.se/ Urval och intervjuer kan komma ske före ansökningstiden har gått ut. Vill du veta mer? Välkommen att kontakta någon av de kontaktpersoner som anges i annonsen eller sök upp en facklig representant via länken nedan. https://www.jonkoping.se/fackligaubf Tillsammans gör vi Jönköpings kommun bättre – för alla. Hos oss får du mer än ett jobb. Välkommen att söka tjänsten som Lärare F-3. Jönköpings kommun strävar efter att erbjuda en attraktiv arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika möjligheter för alla. Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför vänligt men bestämt alla samtal om annonserings- och rekryteringshjälp.

Förskollärare till Solglimten – en liten förskola med stora möjligheter Vill du arbeta i en liten, trygg och utvecklande förskola där relationer, kreativitet och barnens nyfikenhet står i centrum? Förskolan Solglimten söker nu en engagerad förskollärare som vill vara med och skapa en inspirerande vardag för våra barn. Om Solglimten Solglimten är en liten förskola med två avdelningar där närhet, trygghet och gemenskap präglar verksamheten. Vi inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi, där barnens frågor, tankar och upptäckter får styra lärandet. Vi arbetar utforskande, projektinriktat och ser miljön som en viktig del av pedagogiken. Vår verksamhet bygger på en kristen värdegrund där respekt, omtanke, ansvar och alla människors lika värde genomsyrar vardagen. Vi välkomnar barn och familjer med olika bakgrunder och livsåskådningar. Vi söker dig som Är utbildad förskollärare Har ett stort engagemang för barns utveckling, lärande och välbefinnande. Trivs med att samarbeta nära kollegor, barn och vårdnadshavare. Är kreativ, flexibel och lösningsorienterad. Tycker om att arbeta i en mindre verksamhet där alla hjälps åt. Känner dig bekväm med och delar de värden som vår kristna värdegrund bygger på. Vi erbjuder En liten och familjär förskola där du gör verklig skillnad varje dag. Ett nära samarbete i arbetslaget. Möjlighet att vara delaktig i utvecklingen av verksamheten. Engagerade kollegor och närvarande ledning. Fortbildning och pedagogiska utvecklingsmöjligheter. Välkommen med din ansökan! Vi intervjuar löpande och ser fram emot att få lära känna dig. 50% nov-dec 100% from januari Solglimten – en liten förskola där barn får växa i trygghet, nyfikenhet och gemenskap.

Institutionen för fysik och astronomi är en av Uppsala universitets största med närmare 400 anställda, varav ca 125 doktorander. Institutionen bedriver forskning och utbildning i världsklass inom såväl teoretisk som experimentell fysik och har en omfattande samverkan med omvärlden. Forskningen genomförs vid tio forskningsavdelningar och berör allt från det ofattbart lilla till det stora inom till exempel energiförsörjning, klimatutveckling, nya material och universum. Hela detta spektrum avspeglar sig också i institutionens kurser och utbildningsprogram. Runt 2 500 studenter läser varje år kurser på grund- och avancerad nivå vid uu.se/fysik Avdelningen för röntgenfotonvetenskap är världsledande inom utveckling och användning av avancerade röntgenmetoder för att studera material genom växelverkan mellan ljus och materia. Detta placerar oss i frontlinjen för studier på atomär nivå av atomer, molekyler och kondenserad materia. Avdelningen omfattar forskningsprogrammet Energimaterialens fysik, med särskilt fokus på studier och utveckling av material, ytor och gränssnitt av betydelse för olika energitillämpningar, med ett övergripande mål att bidra till utvecklingen av ett hållbart samhälle. Denna rekrytering är kopplad till COMPEL (COMPetitiveness for the ELectrification of the Transport System), en strategisk satsning från den svenska regeringen för att säkerställa Sveriges långsiktiga konkurrenskraft inom batteriutveckling och elektrifiering av transportsektorn. Plattformen integrerar forskning och utbildning längs hela batterivärdekedjan och erbjuder ett tvärvetenskapligt nätverk för samverkan. Inom ramen för COMPEL rekryteras forskare tidigt i sin karriär med olika kompetenser inom batterivärdekedjans samtliga delar, med visionen att skapa en unik tvärvetenskaplig forsknings- och utbildningsmiljö. Satsningen bygger på ett starkt samarbete mellan akademiska institutioner och industriella partners för att främja forskning, utveckling och innovation. Den anställda förväntas aktivt delta i nationella COMPEL-aktiviteter såsom seminarier, kurser, forskningsbesök, strategiska möten och andra aktiviteter som syftar till att främja starka tvärvetenskapliga och internationella nätverk mellan doktorander, postdoktorer, forskare och industri, samt att skapa goda förutsättningar för framtida karriärutveckling. Tjänsten är placerad vid avdelningen för röntgenfotonvetenskap inom forskningsprogrammet Energimaterialens fysik. Forskningen bedrivs i nära samverkan med BatMAX, en nationell forskningsplattform för batteriforskning med verksamhet vid MAX IV-laboratoriet, och som samlar ledande expertis inom avancerade synkrotronbaserade metoder, batterimaterial och elektrokemisk karakterisering för att accelerera utvecklingen av framtidens hållbara batterier. Forskningsmiljön omfattar även LigHt vid Tandemlaboratoriet, där avancerade röntgen- och jonbaserade metoder kompletterar experiment vid MAX IV En betydande del av arbetet kommer att vara förlagd till MAX IV-laboratoriet i Lund, där den anställda kommer att arbeta nära såväl forskare inom BatMAX som ansvariga för relevanta strålrör samt internationella användare av anläggningen. Vi söker en kandidat som kommer att utveckla och använda operando- och in situ-metoder för batteriforskning med fokus på fotoelektronspektroskopi och röntgenabsorptionsspektroskopi för att studera kemiska, elektroniska och gränssnittsrelaterade processer i batterimaterial under drift. Studierna kommer även att omfatta andra synkrotronljusbaserade metoder, såsom småvinkelröntgenspridning (SAXS), för att följa strukturella förändringar i materialen. Kandidaten kommer att ingå i en bred forskningsmiljö inom röntgenspektroskopi i forskningsprogrammet Energimaterialens fysik, som aktivt samverkar inom COMPEL-nätverket och förenas av det gemensamma målet att stärka batterivärdekedjan i Sverige.   Arbetsuppgifter   Huvuduppgiften är forskning, med möjlighet till upp till 20 % undervisning. Specifika arbetsuppgifter: Batteridesign och cellutveckling Operando-röntgenbaserade mätmetoder vid både interna laboratorier och synkrotronljuskällor, främst MAX IV. Analys av spektroskopiska data på batteriprover. Författande och publicering av vetenskapliga artiklar. Medverkan i COMPEL-aktiviteter runt om i Sverige. Kvalifikationskrav Doktorsexamen i fysik, kemi eller materialvetenskap eller en utländsk examen som bedöms motsvara doktorsexamen i fysik, kemi eller materialvetenskap. Examen ska vara uppfylld senast vid tidpunkten då anställningsbeslutet fattas. Främst bör den komma ifråga som  har avlagt examen för högst tre år sedan. Vid beräkning av ramtiden om tre år är utgångspunkten sista ansökningsdag. Om det finns särskilda skäl kan sådan examen ha avlagts tidigare. Med särskilda skäl avses ledighet på grund av sjukdom, föräldraledighet, förtroendeuppdrag inom fackliga organisationer, etc. Goda kommunikativa färdigheter i tal och skrift på engelska krävs. Önskvärt/meriterande i övrigt Stor vikt kommer att läggas vid god samarbetsförmåga, initiativförmåga och självständighet, liksom den sökandes erfarenhet och potential inom det aktuella forskningsområdet. Erfarenhet av synkrotronljusbaserade experiment på energimaterial är särskilt meriterande. Även erfarenhet av energimaterial, instrumentutveckling eller avancerad instrumenthantering är meriterande. Om anställningen  Anställningen är tidsbegränsad i 2 år enligt centralt kollektivavtal. Omfattningen är heltid/100%. Tillträde enligt överenskommelse. Placeringsort: Uppsala och Lund  Upplysningar om anställningen lämnas av:  Håkan Rensmo, +46 701679145, [email protected], Maria Hahlin, +46 730925100, [email protected] Välkommen med din ansökan senast den 30 oktober 2026, UFV-PA 2026/2804. Observera att detta är en förkortad version av annonsen. För att se den fullständiga annonsen vänligen klicka på ”Ansök här” eller se Uppsala universitets hemsida för jobbannonser.

Vill du vara med och skapa en lärmiljö där elever får växa, utforska och utveckla sina kunskaper i musik? Vi söker en engagerad musiklärare som vill göra skillnad i elevernas vardag! Rollen som lärare hos oss Som lärare i musik för årskurs 7–9 ansvarar du för att planera, genomföra och följa upp undervisningen så att eleverna ges goda möjligheter att utvecklas i sitt lärande. På skolan finns även en musikprofil. Du skapar en trygg och strukturerad lärmiljö där eleverna får utforska, pröva och utveckla sina kunskaper. Tillsammans med en musiklärarkollega och andra kollegor på skolan arbetar du för att skapa bästa möjliga förutsättningar för elevernas utveckling. Du bidrar till en kultur där ni delar erfarenheter, samarbetar och stöttar varandra i det dagliga arbetet. Din profil Vi letar efter en positiv och engagerad person som älskar musik, rytm och att arbeta med unga. Du har en naturlig förmåga att skapa energi i rummet och inspirera elever att uttrycka sig genom musikens kraft. Med kreativitet och struktur leder du lektioner där eleverna både får utforska och utvecklas – och där varje individ får känna sig sedd och delaktig. Du är en förebild som motiverar, visar omtanke och bygger starka relationer – både med elever och kollegor. Du uttrycker dig väl på svenska i tal och skrift, då det krävs i det dagliga arbetet. Stor vikt läggs vid personlig lämplighet.  Vi söker dig som: är legitimerad lärare med behörighet i musik för årskurs 7-9 Det är meriterande om du har: erfarenhet av arbetet som lärare behörighet i ytterligare ämne/ämnen för årskurs 7-9 Läs gärna mer om oss Varlaskolan | Kungsbacka kommun Förvaltningen för Förskola & Grundskola | Kungsbacka kommun Vårt erbjudande och övrig information Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning på heltid under höstterminen 2026 med start snarast, med eventuell möjlighet till förlängning.  Uppdraget är kopplat till musikprofilklass och anledningen till tidsbegränsad tjänst är på grund av tidsbegränsad frånvaro.  Observera att belastningsregister kommer att behöva uppvisas i samband med anställning. Du kan beställa ett registerutdrag, här: Skola eller förskola, e-tjänst | Polismyndigheten Bakgrundskontroller kan komma att genomföras innan anställning.  Vill du veta mer om hur det är att arbeta hos oss är du välkommen att kontakta oss eller läs mer på vår hemsida här: Att jobba hos oss | Kungsbacka kommun Intresserad? Kul! Välkommen med din ansökan senast 29 september. Urval och intervjuer sker löpande. I din ansökan ska du endast bifoga ditt CV och tillsammans med det kommer du besvara ett antal frågor som blir en del i vår urvalsbedömning. Vill du ta del av lönestatistik för befattningen samt de kollektivavtal och anställningsförmåner som gäller i Kungsbacka kommun? Följ länk nedan: https://kungsbacka.se/foretagande-och-jobb/jobb/att-jobba-hos-oss Saknas lönestatistik för den befattning du söker kommer du att få del av den under rekryteringsprocessen.   Inför rekryteringsarbetet har Kungsbacka kommun noggrant tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför bestämt kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter eller liknande.