Sigtuna kommun är en plats med stor spännvidd. Här ryms levande landsbygd, småstad och en internationell flygplats. Ett rikt kulturarv och kulturell mångfald. En stolt historia och stora framtidsplaner. Kanske är det därför drivkraften är så stark att växa, förändras och utvecklas. Det är också därför det är så spännande att arbeta här. Hos oss blir du del av en prestigelös och nytänkande kultur där vi hjälps åt och tar tillvara på varandras kunskap, olikheter och erfarenheter. Arbetet är ofta omväxlande, ibland utmanande men alltid meningsfullt. Välkommen hit! Utbildningsförvaltningen ansvarar för all verksamhet inom kommunens förskolor, grundskolor, anpassad grundskola, fritidshem, gymnasiet och vuxenutbildning. Ekillaskolan är en 7–9-skola i Märsta där vi betonar varje elevs rätt att få undervisning på en för honom/henne anpassad nivå. Här står kunskap, samarbete och elevernas utveckling i centrum. Genom engagerade medarbetare och ett gemensamt fokus på lärande skapar vi goda förutsättningar för att varje elev ska lyckas, växa och utvecklas utifrån sina egna behov och förutsättningar. Ekillaskolan ska vara en plats där både elever och personal trivs och känner trygghet, och där eleverna lämnar skolan med självkänsla och tillförsikt – rustade för fortsatta studier och en god plats i vuxensamhället. Våra elever speglar den mångfald som är vår gemensamma framtid och bär på de kvaliteter och förmågor som ett modernt samhälle behöver. Hos oss får varje elev möjlighet att nå så långt som de vill och drömmer om. 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Vi söker nu en lärare på 80% som vill och kan undervisa i teknik och bild.  Du arbetar med utgångspunkt i elevernas bästa och du har ett tydligt fokus på elevens utveckling. Du trivs i att vara i en härligt rörlig miljö och du står trygg i ditt pedagogiska ledarskap i klassrummet.  Du kommer ansvara för att planera, genomföra och följa upp undervisningen i dina båda ämnen, såväl enskilt som i nära samarbete med kollegor. Du förväntas - liksom dina kollegor - ta en aktiv roll i att utveckla såväl dig själv som det kollegium som du ingår i. Är du en lagspelare som likt oss brinner för att skapa en trygg lärandemiljö för våra elever? Då vill vi gärna ha din ansökan till oss. KVALIFIKATIONER Vi söker dig som har lärarlegitimation med behörighet att undervisa i teknik och bild till årskurs 9. Erfarenhet av undervisning på högstadiet ses också som en fördel. Du är en tydlig och lyhörd ledare som sätter elevernas kunskapsutveckling och trygghet i centrum. Du har lätt för att skapa goda relationer med dina elever såväl som med kollegor och vårdnadshavare. Du trivs i en föränderlig miljö samtidigt som du värdesätter struktur och kan planera och organisera ditt arbete väl. Hos oss på Ekillaskolan kommer du ha stöttande kollegor runt dig och tillsammans arbetar ni för att utveckla verksamheten, alltid med elevernas bästa för ögonen. Varmt välkommen med din ansökan! Anställningsform: Tidsbegränsad anställning. Varaktighet: 6 månader eller längre, tillträde: 12 oktober eller enligt överenskommelse, upphör: 2027-12-17 . Din ansökan gör du enkelt genom att bifoga ditt CV och svara på några urvalsfrågor kopplade till denna tjänst. Vi ber dig dock att inte bifoga personligt brev. Som anställd i Sigtuna kommun får du ta del av en rad förmåner, bl.a. blir du automatiskt medlem i Personalklubben där du kan delta i olika aktiviteter. Läs gärna mer om våra andra förmåner och hur det är att jobba hos oss i Sigtuna kommun! https://www.sigtuna.se/naringsliv-och-arbete/jobba-hos-oss.html Vi undanber oss erbjudanden om annonserings- och rekryteringshjälp.

Vi är Varbergs kommun, arbetsgivaren som ser möjligheterna i dig. Här får du göra skillnad, både för andra och för dig själv. Vi drivs av idén om att förenkla människors vardag och förverkliga deras drömmar. Det gör vi med hjälp av kunskap, nytänkande mod och framåtanda. Välkommen att bidra i arbetet mot vår vision – att bli västkustens kreativa mittpunkt. Vi söker timvikarier till Vidhögeskolan, Lindbergsskolan och Anpassad grundskola. Välkommen med din ansökan. 15 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Som timavlönad vikarie arbetar du där behovet finns för dagen. Uppdragen varierar beroende på verksamhet, åldrar och din kompetens. Arbetet kan exempelvis innebära att du: • leder eller stöttar undervisning i klass eller mindre grupper • arbetar i fritidshem med aktiviteter, trygghet och social utveckling • hjälper enskilda barn, elever eller elevgrupper under dagen • deltar i rastverksamhet, måltider och utevistelse • bidrar till trygghet, struktur och arbetsro i verksamheten Ingen dag är den andra lik och det är just variationen som gör jobbet både utvecklande och roligt. KVALIFIKATIONER Vi söker dig som tycker om att arbeta med barn och unga och vill bidra till en trygg, lärorik och positiv vardag i våra verksamheter. Utbildning inom barn- och fritidsprogrammet, lärarutbildning, förskollärarutbildning eller annan relevant utbildning är meriterande, liksom erfarenhet av arbete i förskola, fritidshem eller skola. Även du som är behörig eller obehörig lärare, studerar inom pedagogik eller har annan erfarenhet av att arbeta med barn och unga är varmt välkommen att söka. Men det viktigaste för oss är att du: • har fyllt 18 år • har ett gott bemötande och skapar trygga relationer • är ansvarstagande, flexibel och samarbetsinriktad • kan anpassa dig till olika verksamheter och situationer • har goda kunskaper i svenska i tal och skrift • kan infinna dig med kort varsel vid behov • erfarenhet från förskola, fritidshem, grundskola eller anpassad grundskola är meriterande. Vänligen bifoga betyg, examensbevis, barnskötarutbildning, förskollärarlegitimation och/eller lärarlegitimation om du har det. Löneform: Timlön. Anställningsform: Tidsbegränsad anställning. Varaktighet:, tillträde: 2026-12-31 Rekrytering sker löpande. I din ansökan ska du endast bifoga ditt CV och tillsammans med det kommer du besvara ett antal frågor som blir en del i vår urvalsbedömning. Som anställd på bemanningsavdelningen behöver du uppvisa utdrag ur belastningsregister innan en anställning kan skapas. Samtliga sökande ska därför beställa och uppvisa följande tre utdrag oavsett vilken verksamhet de ska arbeta inom: • Utdrag för arbete inom förskola • Utdrag för arbete inom skola eller förskoleverksamhet • Utdrag för arbete med barn med funktionsnedsättning På följande länk kan du beställa utdragen: https://polisen.se/tjanster-tillstand/belastningsregistret. Vid rekrytering behöver vi alltid kunna säkerställa din identitet. Giltiga ID-handlingar är svenskt pass eller ID-kort utfärdat av polisen. Har du arbetstillstånd eller uppehållstillstånd behöver du också visa upp det.  Inför rekryteringsarbetet har Varbergs kommun noggrant tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför bestämt kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter eller liknande. Läs mer: Här kan du läsa mer om hur det är att arbeta som timavlönad vikarie och våra olika verksamheter. https://varberg.se/jobb-och-foretagande/jobb-praktik-och-ideellt-arbete/jobba-som-timvikarie

Kräklingbo skola ligger i ett naturskönt område med stora möjligheter till uteverksamhet. Skolan har nya fräscha lokaler sedan en stor renovering för några år sedan. Kräklingbo skola ingår i Roma skolområde där också skolenheterna i Vänge, Roma, Dalhem och Endre ingår som alla är f-6 skolor, utom Romaskolan som är en f-9 skola. Eleverna från ytterskolorna bussas i olika utsträckning för undervisning i ett flertal ämnen till Romaskolan. Skolan kommer till läsåret 26/27 att ha cirka 48 elever fördelat på tre grupper där undervisningen sker i åldersintegrerade klasser. Personalen i skolan och fritids ingår alla i ett arbetslag, vilket underlättar för att hitta samsyn kring undervisning, förhållningssätt, och att genomföra beslut och gemensamma aktiviteter. Vi söker nu en legitimerad lärare för ett vikariat till årskurs 6 på Kräklingbo skola. Dina arbetsuppgifter Som lärare hos oss håller du en strukturerad undervisning utifrån Lgr22, följer upp och analyserar din undervisning och elevernas resultat. Du är en tydlig ledare i klassrummet och vågar pröva nya vägar för att ständigt sträva efter att förbättra din undervisning. Du arbetar med höga förväntningar och ser goda relationer med elever och vårdnadshavare som den naturliga starten för ditt arbete. I samarbete med kollegor skapar du tillgängliga lärmiljöer utifrån ett relationellt och lågaffektivt ledarskap. Du tar ansvar för och deltar i relevant kompetensutveckling för att utvecklas och växa i professionen. Vem är du? Du som söker är legitimerad lärare eller kommer snart få legitimation som lärare mot årskurs 4-6 eller f-6. Meriterande är även om du har erfarenhet av att undervisa i klass. Du har en positiv grundsyn och tror på varje individs vilja att utvecklas och lära, är prestigelös samt lösningsfokuserad och förstår nyttan av att arbeta i ett team. Som person har du en god förmåga att skapa relationer med elever, föräldrar, dina kollegor och skolans elevhälsoteam. Du har förmågan att arbeta självständigt och målinriktat utifrån Lgr22. Det är också viktigt att du är flexibel och lätt kan anpassa dig till ändrade omständigheter i verksamheten. Vi söker dig som är lyhörd, nyfiken och utvecklingsinriktad. Du tar initiativ, har lätt för att samarbeta och skapar goda relationer med barn, vårdnadshavare och kollegor. Stor vikt kommer att läggas vid personlig lämplighet. Körkort och egen bil är en förutsättning för arbetet. Intervjuer kommer att ske löpande under ansökningstiden. Varför välja Region Gotland?  Vi är öns största arbetsgivare – med över 200 olika yrken och över 6800 medarbetare i Sveriges enda kombinerade region och kommun. Tillsammans utvecklar vi ett hållbart, tryggt och välmående Gotland för alla som bor på och besöker ön. På Gotland finns ett rikt kulturliv, storslagen natur och en kreativ entreprenörsanda. Över 61 000 personer har valt att kalla Gotland för sitt hem, året runt. Är du inte en av oss än, men nyfiken på att bli? Läs mer om livet på ön på www.gotland.com/flytta-hit  Vi värnar om våra medarbetare och är stolta över våra förmåner. Läs gärna mer på www.gotland.se/formaner På Instagramkontot @viarregiongotland kan du följa våra medarbetare och se bredden i våra olika verksamheter. Så rekryterar vi Vi arbetar enligt kompetensbaserad rekryteringsmetod och lägger därför stor vikt vid personlig lämplighet i enlighet med de kompetenser som beskrivs i annonsen. På så vis jobbar vi även aktivt för att motverka diskriminering.  Vi är måna om säkerhet och kvalité i våra rekryteringar och du kan därför komma att omfattas av kontroller inför anställning. Om det är aktuellt får du mer information av rekryterare. ID-handling och personbevis behöver alltid uppvisas. Tjänsten tillsätts under förutsättning att den inte behöver erbjudas medarbetare med företrädesrätt.

Bli en del av vårat specialpedagogiska team!   Specialpedagog sökes till Själevads skolområde med fokus på våra F-3 enheter! Skolområdet består av enheterna Själevadskolan, Haffstaskolan och Mycklingskolan.  För dig som är ny i ditt yrke har Örnsköldsviks kommun ett introduktionsprogram för nya lärare som innebär att du under ditt första år får en mentor. Din mentor är en erfaren kollega med samma behörighet som kan vägleda och stödja dig. Arbetsuppgifter Som specialpedagog i skolområdet kommer du tillsammans med speciallärare och arbetslag planeras insatser/stöd/anpassningar till eleverna, t.ex. lärmiljö, utredning på grupp-, och individnivå i enlighet med specialpedagogs, speciallärares och pedagogs uppdrag. Även handledning och utbildning/fortbildning för lärare ingår i arbetsuppgifterna. I uppdraget kommer det ingå resultatuppföljning och kartläggning på individ, grupp och skolnivå. Du bör vara lyhörd, flexibel, engagerad och kreativ för att hjälpa eleverna att utvecklas så långt som möjligt. Dessutom ser vi gärna att du har god kommunikationsförmåga då kontakt och samarbete med vårdnadshavare är en viktig del i arbetet. För att lyckas i rollen som specialpedagog har du en pedagogisk utbildning och erfarenhet av att arbeta med elever med olika typer av specialbehov. Kvalifikationer Vi söker dig med specialpedagog och/eller speciallärarutbildning med erfarenhet av specialpedagogiskt uppdrag. Du har ämnesbehörighet och lärarlegitimation för undervisning i grundskolan. Körkort behörig B och tillgång till egen bil är ett krav. Vi söker dig som gillar att utmanas och tänka nytt, som ser olikheter och mångfald som en grund för lärande och utveckling. Du är en trygg vuxen och är en tydlig ledare. Att vara en förebild och skapa en god stämning i elevgruppen och kollegiet är för dig en självklarhet. Bifoga CV och personligt brev med din ansökan. Välkommen med din ansökan! Inspireras av hur det är att bo, leva och verka i Örnsköldsvik Vid anställning ska utdrag ur Polisens belastningsregister lämnas in till arbetsgivaren. På bildningsförvaltningen verkar vi för att skapa goda förutsättningar för varje barns och elevs lärande, utveckling och kreativitet. Vi vill skapa en trygg och inspirerande lärandemiljö, där lusten att lära står i fokus och där barn, elever och personal möter varandra med respekt. I samband med intervju kommer vi att genomföra en identitetskontroll samt kontrollera medborgarskap. Godkända handlingar är pass, internationellt ID-kort, körkort+personbevis från Skatteverket eller annan ID-handling som stärker medborgarskap. För en del tjänster krävs uppvisade av utdrag ur polisens misstanke- och belastningsregister.Vi ser gärna språkkunskaper i finska och/eller någon av de samiska varieteterna då Örnsköldsviks kommun ingår i både finskt och samiskt förvaltningsområde. I vår kommun är ett antal tjänster placerade i säkerhetsklass så säkerhetsprövning kan komma att ske. Dessa tjänster kan kräva svenskt medborgarskap.

Ljusnarsbergs kommun, med huvudorten Kopparberg, är den lilla kommunen i norra Örebro län där vi har en värdegrund som bygger på övertygelsen om att alla människor kan och vill göra ett gott arbete. Vi möter människor respektfullt och jämlikt och visar empati och engagemang i alla möten. Här finns goda förutsättningar för bra boende, arbete och företagande. Naturen runt knuten ger möjlighet till ett rikt friluftsliv. Ljusnarsbergs kommun ligger mitt i Bergslagen, ett område som under många hundra år utmärkt sig för gruvdrift och metallindustri. Kommunen har ett varierat näringsliv med mestadels små företag men också några större. På en timme tar du dig enkelt med tåg till och från Örebro och på en halvtimme till och från Ludvika. Som medarbetare i Ljusnarsbergs kommun är du med och bygger ett välkomnande samhälle där olikheter respekteras och där det finns plats för stolthet, vilja och handlingskraft. Läs mer om Ljusnarsbergs kommun på ljusnarsberg.se och vad du kan uppleva och göra här på visitkopparberg.se. Fiollärare 30 % till Kulturskolan i Ljusnarsbergs kommun Vill du inspirera barn och unga genom musik? Brinner du för undervisning och för att utveckla elevers musikaliska förmågor? Då kan du vara den vi söker! Om tjänsten Kulturskolan i Ljusnarsbergs kommun söker en engagerad och kreativ fiollärare på 30 %. Du kommer att undervisa barn och ungdomar på olika nivåer, både individuellt och i grupp, samt medverka i konserter, föreställningar och andra kulturarrangemang. Som fiollärare är du en viktig del av kulturskolans verksamhet och bidrar till att skapa en inspirerande och inkluderande lärmiljö där eleverna får möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Arbetsuppgifter Undervisa elever i fiol, individuellt och i grupp. Planera och genomföra lektioner utifrån elevernas behov och mål. Förbereda och medverka vid konserter, föreställningar och projekt. Samverka med kollegor inom kulturskolan. Bidra till utvecklingen av kulturskolans verksamhet. Kvalifikationer Vi söker dig som: Har pedagogisk utbildning inom musik eller annan utbildning/erfarenhet som arbetsgivaren bedömer likvärdig. Har goda färdigheter på fiol. Har erfarenhet av undervisning av barn och unga. Är engagerad, flexibel och har god samarbetsförmåga. Har förmåga att skapa motivation och spelglädje hos eleverna. Vi erbjuder Ett stimulerande och kreativt arbete. Engagerade kollegor och en positiv arbetsmiljö. Möjlighet att vara med och utveckla kulturskolans verksamhet. Ett meningsfullt arbete där du gör skillnad för barn och unga. Anställningsform Tillsvidareanställning 30 % med tillträde enligt överenskommelse. Provanställning kan komma att tillämpas.   Övrigt För att kvalitetssäkra rekryteringsprocessen och förenkla kommunikationen med våra sökande ber vi dig skicka in din ansökan digitalt och inte via e-post eller pappersformat. Vi undanber oss alla erbjudanden om annonserings- och rekryteringshjälp i samband med denna annons.

På Institutionen för ämnesdidaktik bedrivs forskning om lärande och undervisning i relation till olika ämnen i utbildningssystemets alla stadier. Forskningen i matematikdidaktik består av ett brett spektrum av studier som anknyter till många olika teoretiska perspektiv och där olika kvalitativa och kvantitativa metoder används. Mer information om oss finns här: Matematikdidaktik - Stockholmsuniversitet.  Projektbeskrivning Doktorandens avhandlingsarbete kommer att bedrivas inom ramen för forskarutbildningen i matematikdidaktik. Avhandlingsprojektet riktar sig mot hur särskild matematisk begåvning i matematik behandlas i matematiklärarutbildningen. Projektet kan till exempel behandla lärarstudenters uppfattningar om elever med särskild matematisk begåvning eventuellt i relation till uppfattningar om elever i svårigheter. Projektet kan också behandla hur blivande lärare förbereds att undervisa elever med särskild matematisk begåvning till exempel hur högskoleförlagd och verksamhetsförlagd utbildning (VFU) samverkar när det gäller elever med särskild matematisk begåvning, det kan också behandla lärarstudenters kunskaper i relation till projektets inriktning. De empiriska studierna ska genomföras i svensk lärarutbildning. Data kan till exempel utgöras av observationer, intervjuer, enkäter och dokument. Målet är att bidra med forskningsbaserad kunskap som stärker arbetet med att möta elevers olika förutsättningar i matematikundervisningen. Behörighetskrav För att bli antagen till forskarutbildning krävs att den sökande har grundläggande och särskild behörighet. Behörigheten ska vara uppfylld senast sista ansökningsdag.  Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som har avlagt en examen på avancerad nivå fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Högskolan får för en enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl (7 kap, 39§ högskoleförordningen). Beslut om undantag fattas av dekanus efter anhållan från institutionsstyrelsen. För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i matematikdidaktik med fokus påskolans matematik (förskola, grundskola och gymnasiet) krävs att den sökande har genomgått lärarutbildning där matematik ingår, alternativt har godkända kurser inom ett ämnesområde av direkt relevans för utbildningens fokus. Godkända kurser ska motsvara minst 90 hp, samt minst 30 hp på avancerad nivå i matematikdidaktik, matematik eller liknande relevant huvudområde, varav minst 15 hp examensarbete.  För särskild behörighet krävs att den sökande behärskar antingen svenska, danska, norska, eller engelska, det vill säga förmågan att läsa, tala och skriva på svenska, danska, norska eller engelska.   Eventuell motsvarandebedömning av behörigheten görs av institutionens Forskningsberedning och beslut fattas av institutionsstyrelsen.  Urval Urval bland de sökande görs med hänsyn till förmågan att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå. Kriterier som används för att bedöma denna förmåga är: Dokumenterade ämneskunskaper med relevans för forskningsområdet. Bedömning sker med hänsyn till såväl djup som bredd i tidigare utbildning. Tidigare vetenskaplig produktion. På basis av examensarbeten från grund- och avancerad nivå samt i förekommande fall annan skriftlig vetenskaplig produktion bedöms den sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Forskningsplan. I samband med ansökan ska sökanden redogöra för sitt tänkta forskningsområde. Redogörelsen ska innehålla ett namn på projektet, problemformulering/ar och en skiss över genomförandet av forskningsarbetet och vara max 2000 ord  (för vidare instruktioner se: www.su.se/enheter/institutionen-for-amnesdidaktik/forskning/borja-forska/instruktioner-for-projektbeskrivning-i-doktorandansokan). Planen bedöms med avseende på vetenskaplig kvalitet, relevans i relation till projektbeskrivningen, genomförbarhet inom given tidsram (dvs. under en period motsvarande fyra års utbildning på heltid). Tillgänglig handledarkompetens. Samarbetsförmåga. Den sökandes förmåga till samarbete bedöms utifrån t.ex. referenser, intyg eller intervjuer. Förmåga att uttrycka dig i tal och skrift på engelska, meriterande är även om du har förmågan att uttrycka dig i tal och skrift på svenska. Arbetsprover kan komma att utföras i anslutning till intervjuer för att visa på förmågor relevanta för forskarutbildningen.  Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet. Om anställningen Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning som doktorand enligt 5 kap. högskoleförordningen (1993:100). Anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. Som doktorand ska du främst ägna dig åt din egen utbildning på forskarnivå, men i anställningen kan arbete med utbildning, forskning och administration ingå i begränsad omfattning (högst 20 %). En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen förnyas därefter med högst två år i taget. Stockholms universitet värnar om att vara en arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika rättigheter och möjligheter för alla. Kontakt Ytterligare information lämnas av studierektor för utbildning på forskarnivå, Anna Pansell, tfn 08-16 20 51, [email protected].  Ansökan Du söker doktorandplatsen via Stockholms universitets rekryteringssystem. Bifoga personligt brev och CV samt de bilagor som efterfrågas i ansökningsformuläret. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag. Anvisningar för sökande finns på webbsidan: att söka en anställning. Stockholms universitet bidrar till det hållbara demokratiska samhällets utveckling genom kunskap, upplysning och sanningssökande.

Institutionen för folkhälsovetenskap är en institution vid Samhällsvetenskapliga fakulteten med omkring 60 anställda. Vi erbjuder en tvärvetenskaplig och internationellt framstående forskningsmiljö. Vid institutionen finns två centrumbildningar: Centrum för forskning om ojämlikhet i hälsa (CHESS) samt Centrum för socialvetenskaplig alkohol- och drogforskning (SoRAD). Vi erbjuder utbildning i folkhälsovetenskap på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. Mer information om oss finns på: Institutionen för folkhälsovetenskap Projektbeskrivning Avhandlingsarbetet inriktas på kommersiella bestämningsfaktorers betydelse för folkhälsan, med fokus på substanser och beteenden med beroendepotential, såsom alkohol, nikotin och spel om pengar. Utgångspunkten är den potentiella konflikten mellan kommersiella aktörers vinstintressen och folkhälsopolitiska mål. I The Lancet 2023 formulerades ett övergripande ramverk för Commercial Determinants of Health (CDH). Kommersiella aktörer är av olika slag och agera på olika nivåer. Med CDH avses de system, praktiker och sätt som kommersiella aktörer påverka hälsa och jämlikhet. Genom huvudsakligen kvalitativa forskningsmetoder kommer doktoranden att generera forskningsmaterial och analysera exempelvis kommersiella aktörers strategier och lobbying, regleringsprocesser och användares erfarenheter. Det kan handla om hur kommersiella strategier och normförskjutningar successivt har stärkt vinstsyftande aktörers inflytande över politik, nationell och internationell reglering och kunskapsproduktion kring hälsoskadliga produkter, samt hur och varför politiska system ibland möjliggör snarare än begränsar detta inflytande. Det kan också handla om hur kommersiella aktörer kringgår marknadsföringsbegränsningar, t.ex. på sociala plattformar, samt hur sådana budskap tas emot av mottagarna. Det är önskvärt att projektet har fokus på svenska förhållanden, samtidigt som internationella perspektiv och jämförelser välkomnas. Eftersom forskningsområdet är relativt nytt kan doktorandprojektet med fördel innehålla metodologisk och teoretisk utveckling. Det kan exempelvis handla om hur kommersiella bestämningsfaktorer kan begreppsliggöras och mätas. Jämförelser av bestämningsfaktorernas betydelse och reglering inom olika substanser och produkter är av intresse, eftersom regleringen varierar inom och mellan länder. Behörighetskrav För att bli antagen till forskarutbildning krävs att den sökande har grundläggande och särskild behörighet. Behörigheten ska vara uppfylld senast sista ansökningsdag. Grundläggande behörighet har du, om du avlagt examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng (hp), varav minst 60 hp på avancerad nivå, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. För särskild behörighet gäller enligt den Allmänna studieplanen för utbildning på forskarnivå i folkhälsovetenskap att den sökande har goda muntliga och skriftliga kunskaper i engelska. För särskild behörighet krävs därutöver att kandidaten fullgjort kursfordringar avseende kvantitativa eller kvalitativa metoder av relevans för folkhälsovetenskapen om minst 7.5 högskolepoäng på avancerad nivå. Behörighetskraven kan uppfyllas även av den som inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kompetens. Eventuell motsvarandebedömning av behörigheten görs av studierektorn för forskarutbildningen i folkhälsovetenskap, och beslut fattas av prefekten. Urval Urval bland de sökande görs med hänsyn till förmågan att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå. De bedömningsgrunder som tillämpas vid urvalet är följande: ämnesspecifik kunskap av relevans för folkhälsovetenskap i förekommande fall ämnesspecifik kunskap av relevans för det forskningsprojekt där anställningen ingår självständighet i analys och upplägg i tidigare vetenskapliga arbeten vetenskaplig stringens och kvalitet i tidigare arbeten och idéskiss kommunikations- och samarbetsförmåga möjlighet för institutionen att erbjuda adekvat handledning givet den planerade forskningen goda kunskaper i svenska är meriterande. Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet. Om anställningen Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning som doktorand enligt 5 kap. högskoleförordningen (1993:100). Anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. Som doktorand ska du främst ägna dig åt din egen utbildning på forskarnivå, men i anställningen kan arbete med utbildning, forskning och administration ingå i begränsad omfattning (högst 20 %). En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen förnyas därefter med högst två år i taget. Doktoranden förväntas huvudsakligen vara närvarande på arbetsplatsen vid Stockholms universitet. Stockholms universitet värnar om att vara en arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika rättigheter och möjligheter för alla. Kontakt Ytterligare information lämnas av huvudhandledare Jessica Storbjörk, [email protected]. För mer information om forskarutbildningen, kontakta studierektor Sara Brolin Låftman, [email protected]. Ansökan Du söker doktorandplatsen via Stockholms universitets rekryteringssystem. Bifoga personligt brev och CV samt de bilagor som efterfrågas i ansökningsformuläret. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag. Anvisningar för sökande finns på webbsidan: att söka en anställning. Stockholms universitet bidrar till det hållbara demokratiska samhällets utveckling genom kunskap, upplysning och sanningssökande.

Institutionen för folkhälsovetenskap är en institution vid Samhällsvetenskapliga fakulteten med omkring 60 anställda. Vi erbjuder en tvärvetenskaplig och internationellt framstående forskningsmiljö. Vid institutionen finns två centrumbildningar: Centrum för forskning om ojämlikhet i hälsa (CHESS) samt Centrum för socialvetenskaplig alkohol- och drogforskning (SoRAD). Vi erbjuder utbildning i folkhälsovetenskap på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. Mer information om oss finns på: Institutionen för folkhälsovetenskap Projektbeskrivning Avhandlingsarbetet kommer att bedrivas inom ramen för projektet ”Kvinnors hälsa och åldrande” som syftar till att undersöka bördan, bestämningsfaktorerna och konsekvenserna av tillstånd relaterade till åldrandet av det kvinnliga reproduktionssystemet. Komorbiditeter vid klimakteriet är vanliga och upp till hälften av postmenopausala kvinnor upplever urogenitala problem och urinvägssymptom inklusive inkontinens. Dessa vanliga tillstånd har viktiga konsekvenser för kvinnors sociala engagemang och livskvalitet. Trots detta är kvinnors hälsa och åldrande fortfarande ett underutvecklat område inom folkhälsan och ojämlikheter är särskilt underforskat. Projektet kommer att bidra till att kartlägga bördan och ojämlikheterna bland kvinnor i Sverige, analysera befintligt data och jämföra resultat från Sverige med data från andra länder. Representanter för kvinnor och patientgrupper samt vårdgivare kommer att bidra till samskapande av kunskap. Projektet kommer att använda kvantitativa analyser av data från register och kohortstudier samt kvalitativ analys av data som samlats in genom möten med intressenter och fokusgrupper. Förväntade forskningsresultat kommer att hjälpa till att identifiera sårbara befolkningsgrupper, stärka postmenopausala kvinnor, informera beslutsfattare samt öka hälsolitteracitet hos allmänheten. Behörighetskrav För att bli antagen till forskarutbildning krävs att den sökande har grundläggande och särskild behörighet. Behörigheten ska vara uppfylld senast sista ansökningsdag. Grundläggande behörighet har du, om du avlagt examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng (hp), varav minst 60 hp på avancerad nivå, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. För särskild behörighet gäller enligt den Allmänna studieplanen för utbildning på forskarnivå i folkhälsovetenskap att den sökande har goda muntliga och skriftliga kunskaper i engelska. För särskild behörighet krävs därutöver att kandidaten fullgjort kursfordringar avseende kvantitativa eller kvalitativa metoder av relevans för folkhälsovetenskapen om minst 7.5 högskolepoäng på avancerad nivå. Behörighetskraven kan uppfyllas även av den som inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kompetens. Eventuell motsvarandebedömning av behörigheten görs av studierektorn för forskarutbildningen i folkhälsovetenskap, och beslut fattas av prefekten. Urval Urval bland de sökande görs med hänsyn till förmågan att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå. De bedömningsgrunder som tillämpas vid urvalet är följande: ämnesspecifik kunskap av relevans för folkhälsovetenskap ämnesspecifik kunskap av relevans för det forskningsprojekt där anställningen ingår självständighet i analys och upplägg i tidigare vetenskapliga arbeten vetenskaplig stringens och kvalitet i tidigare arbeten och idéskiss kommunikations- och samarbetsförmåga möjlighet för institutionen att erbjuda adekvat handledning givet den planerade forskningen. Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet. Om anställningen Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning som doktorand enligt 5 kap. högskoleförordningen (1993:100). Anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. Som doktorand ska du främst ägna dig åt din egen utbildning på forskarnivå, men i anställningen kan arbete med utbildning, forskning och administration ingå i begränsad omfattning (högst 20 %). En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen förnyas därefter med högst två år i taget. Doktoranden förväntas huvudsakligen vara närvarande på arbetsplatsen vid Stockholms universitet. Stockholms universitet värnar om att vara en arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika rättigheter och möjligheter för alla. Kontakt Ytterligare information lämnas av projektledare Ilona Grünberger, [email protected]. För mer information om forskarutbildningen, kontakta studierektor Sara Brolin Låftman, [email protected]. Ansökan Du söker doktorandplatsen via Stockholms universitets rekryteringssystem. Bifoga personligt brev och CV samt de bilagor som efterfrågas i ansökningsformuläret. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag. Anvisningar för sökande finns på webbsidan: att söka en anställning. Stockholms universitet bidrar till det hållbara demokratiska samhällets utveckling genom kunskap, upplysning och sanningssökande.

Institutionen för ämnesdidaktik har omkring 280 anställda. I avdelningen för naturvetenskapernas didaktik ingår 26 personer, varav fem professorer, åtta seniora forskare, sex universitetsadjunkter samt sju doktorander. Forskningen vid avdelningen innefattar alla nivåer i utbildningssystemet och ett huvudfokus är att bidra med undervisningsutvecklande forskning. Avdelningens forskare använder olika former av datagenerering, såsom intervjuer, klassrumsobservationer, enkäter och textanalys. Forskningen innefattar även design av undervisning och sker ofta i samverkan med lärarprofessionen. Läs mer om forskningsmiljön på Naturvetenskapernas didaktik - Stockholms universitet. Mer information om oss finns på: Institutionen för ämnesdidaktik. Projektbeskrivning Avhandlingsarbetet kommer att bedrivas inom ramen för forskarutbildningen i naturvetenskapernas didaktik. Avhandlingsprojektet riktar sig mot grundskolans årskurs 4 – 9 och/eller gymnasiet med inriktning mot undervisningens betydelse för elevers intresse för naturvetenskap. Intresse utvecklas i sociala sammanhang, i hemmet och i skolan, och omfattar kognitiva, estetiska och normativa aspekter av att vilja och kunna delta i sammanhang som rör naturvetenskap. Projektet kan med fördel innefatta design och modellering av undervisning och ske i nära samverkan med lärarprofessionen. De empiriska studierna ska genomföras i svensk skola.  Behörighetskrav För att bli antagen till forskarutbildning krävs att den sökande har grundläggande och särskild behörighet. Behörigheten ska vara uppfylld senast sista ansökningsdag. Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som har  avlagt en examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Högskolan får medge undantag från kravet på grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl (7 kap, 39§ högskoleförordningen). Beslut om undantag fattas av dekanus efter anhållan från institutionsstyrelsen. För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i naturvetenskapernas didaktik krävs att den sökande ska ha genomgått lärarutbildning med behörighet att undervisa om naturvetenskap inom aktuell skolform inklusive ett examensarbete om minst 15 hp inom området naturvetenskapernas didaktik.  Behörighetskraven kan uppfyllas även av den som inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kompetens.  För särskild behörighet krävs att den sökande behärskar antingen svenska, danska, norska, eller engelska, det vill säga förmågan att läsa, tala och skriva på svenska, danska, norska eller engelska.  Eventuell motsvarandebedömning görs av institutionens Forskningsberedning och beslut fattas av institutionsstyrelsen. Urval De sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå bedöms utifrån följande kriterier:  Dokumenterade ämneskunskaper med relevans för forskningsområdet. Bedömning sker med hänsyn till djup och bredd i tidigare utbildning.  Tidigare vetenskaplig produktion. På basis av examensarbeten från grund- och avancerad nivå samt annan skriftlig vetenskaplig produktion bedöms den sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Vid bedömningen beaktas också i vilken utsträckning den sökande har visat förmåga att utföra sina tidigare vetenskapliga uppgifter inom givna tidsramar. Dessutom görs, utifrån en jämförelse av de vetenskapliga alstren, en bedömning av den sökandes vetenskapliga utveckling. Den vetenskapliga produktionen bedöms med avseende på kritisk och analytisk förmåga, självständighet och kreativitet.  Forskningsplan. Sökande ska redogöra för sitt tänkta forskningsområde, inklusive problemformulering/ar och en skiss över forskningsarbetets genomförande. Planen bedöms med avseende på relevans, vetenskaplig kvalitet samt genomförbarhet inom given tidsram.  Samarbetsförmåga. Den sökandes förmåga till samarbete bedöms utifrån referenser, intyg eller intervjuer. Förmåga att uttrycka sig i tal och skrift på svenska är ett krav. Förmåga att uttrycka sig i tal och skrift på engelska är meriterande. Det är särskilt meriterande om den sökande har grundlärarexamen med inriktning mot naturvetenskap i årskurs 4 – 6 eller ämneslärarexamen i naturvetenskapliga ämnen. Bedömning kommer att göras med hänsyn till tillgänglig handledarkompetens. Arbetsprover kan utföras i anslutning till intervjuer för att visa förmågor relevanta för forskarutbildningen Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet. Om anställningen Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning som doktorand enligt 5 kap. högskoleförordningen (1993:100). Anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. Som doktorand ska du främst ägna dig åt din egen utbildning på forskarnivå, men i anställningen kan arbete med utbildning, forskning och administration ingå i begränsad omfattning (högst 20 %). En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen förnyas därefter med högst två år i taget. Stockholms universitet värnar om att vara en arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika rättigheter och möjligheter för alla. Kontakt Ytterligare information lämnas av Per Anderhag, [email protected], eller studierektor för utbildning på forskarnivå, Anna Pansell, tfn 08-16 20 51, [email protected]. Ansökan Du söker doktorandplatsen via Stockholms universitets rekryteringssystem. Bifoga personligt brev och CV samt de bilagor som efterfrågas i ansökningsformuläret. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag. Anvisningar för sökande finns på webbsidan: att söka en anställning. Stockholms universitet bidrar till det hållbara demokratiska samhällets utveckling genom kunskap, upplysning och sanningssökande.

Institutionen för ämnesdidaktik har omkring 280 anställda. Vi bedriver forskning om lärande och undervisning i relation till olika ämnen i utbildningssystemets alla stadier. På avdelningen för matematikdidaktik är vi tre professorer, 12 doktorer, och 16 doktorander. Vår forskning i matematikdidaktik består av ett brett spektrum av studier som anknyter till många olika teoretiska perspektiv och där olika kvalitativa och kvantitativa metoder används. Mer information om oss finns på: Institutionen för ämnesdidaktik Projektbeskrivning Doktorandens avhandlingsarbete kommer att bedrivas inom ramen för forskarutbildningen i matematikdidaktik. Avhandlingsprojektet riktar sig mot grundskolans och/eller gymnasieskolans matematik och hur elevernas möjlighet att utveckla en statistisk literacitet, det vill säga, förmågan att läsa, tolka och dra slutsatser från statistisk information i olika kontexter. Detta fokus kan belysas från olika perspektiv, exempelvis elevernas eget lärande och resonerande eller lärares uppfattningar om statistik och statistikundervisning. Vilket perspektiv som står i förgrunden kan anpassas utifrån doktorandprojektets inriktning och utformning. I doktorandprojektet ingår såväl att fördjupa de teoretiska kunskaperna inom forskningsfältet som att i nära samverkan med lärarprofessionen bidra med undervisningsmodeller för statistikundervisning. Behörighetskrav För att bli antagen till forskarutbildning krävs att den sökande har grundläggande och särskild behörighet. Behörigheten ska vara uppfylld senast sista ansökningsdag. Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som har avlagt examen på avancerad nivå, eller fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng (hp), varav minst 60 hp på avancerad      nivå, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i matematikdidaktik med fokus påskolans matematik (förskola, grundskola och gymnasiet) krävs att den sökande har genomgått lärarutbildning där matematik ingår, alternativt har godkända kurser inom ett ämnesområde av direkt relevans för utbildningens fokus. Godkända kurser ska motsvara minst 90 hp, samt minst 30 hp på avancerad nivå i matematikdidaktik, matematik eller liknande relevant huvudområde, varav minst 15 hp examensarbete. Behörighetskraven kan uppfyllas även av den som inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kompetens. För särskild behörighet krävs att den sökande behärskar antingen svenska, danska, norska, eller engelska, det vill säga förmågan att läsa, tala och skriva på svenska, danska, norska eller engelska. Urval Urval bland de sökande görs med hänsyn till förmågan att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå. Kriterier som används för att bedöma denna förmåga är:  Dokumenterade ämneskunskaper med relevans för forskningsområdet. Bedömning sker med hänsyn till såväl djup som bredd i tidigare utbildning.   Tidigare vetenskaplig produktion. På basis av examensarbeten från grund- och avancerad nivå samt i förekommande fall annan skriftlig vetenskaplig produktion bedöms den sökandes förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Vid bedömningen beaktas också tidsaspekten, det vill säga i vilken utsträckning den sökande har visat förmåga att utföra sina tidigare vetenskapliga uppgifter inom givna tidsramar. Dessutom görs, utifrån en jämförelse av de vetenskapliga alstren, en bedömning av den sökandes vetenskapliga utveckling. Den vetenskapliga produktionen bedöms med avseende på kritisk förmåga, analytisk förmåga, självständighet och kreativitet.   Forskningsplan. I samband med ansökan ska sökanden redogöra för sitt tänkta forskningsområde. Redogörelsen ska innehålla ett namn på projektet, problemformulering/ar och en skiss över genomförandet av forskningsarbetet och vara max 2000 ord (för vidare instruktioner se: www.su.se/enheter/institutionen-for-amnesdidaktik/forskning/borja-forska/instruktioner-for-projektbeskrivning-i-doktorandansokan). Planen bedöms med avseende på vetenskaplig kvalitet, relevans i relation till projektbeskrivningen, genomförbarhet inom given tidsram (dvs. under en period motsvarande fyra års utbildning på heltid).   Tillgänglig handledarkompetens.   Samarbetsförmåga. Den sökandes förmåga till samarbete bedöms utifrån t.ex. referenser, intyg eller intervjuer.  Förmåga att uttrycka dig i tal och skrift på engelska, meriterande är även om du har förmågan att uttrycka dig i tal och skrift på svenska.  Arbetsprover kan komma att utföras i anslutning till intervjuer för att visa på förmågor relevanta för forskarutbildningen  Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Stockholms universitet. Om anställningen Vi erbjuder en tidsbegränsad anställning som doktorand enligt 5 kap. högskoleförordningen (1993:100). Anställningstiden får inte vara längre än vad som motsvarar utbildning på forskarnivå på heltid under fyra år. Som doktorand ska du främst ägna dig åt din egen utbildning på forskarnivå, men i anställningen kan arbete med utbildning, forskning och administration ingå i begränsad omfattning (högst 20 %). En ny anställning som doktorand gäller för högst ett år, anställningen förnyas därefter med högst två år i taget. Stockholms universitet värnar om att vara en arbetsplats som är fri från diskriminering och ger lika rättigheter och möjligheter för alla. Kontakt Ytterligare information lämnas av Anna Pansell, tfn 08-16 20 51, [email protected].  Ansökan Du söker doktorandplatsen via Stockholms universitets rekryteringssystem. Bifoga personligt brev och CV samt de bilagor som efterfrågas i ansökningsformuläret. Du som sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med annonsen och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag. Anvisningar för sökande finns på webbsidan: att söka en anställning. Stockholms universitet bidrar till det hållbara demokratiska samhällets utveckling genom kunskap, upplysning och sanningssökande.