Lunds universitet grundades 1666 och rankas återkommande som ett av världens främsta lärosäten. Här finns omkring 46 000 studenter och 8 500 medarbetare i Lund, Helsingborg och Malmö. Vi förenas i vår strävan att förstå, förklara och förbättra vår värld och människors villkor. Beskrivning av verksamheten Avdelningen för säkerhets- och nätverkssystem inom Institutionen för elektro- och informationsteknik arbetar brett med forskning inom krytografi, datasäkerhet samt trådlåsa- och fasta näterk. Avdelningen bedriver flera forskningsprojekt genom olika samverkansplattformar, arrangerar forskningskonferenser och seminarier, vilket synliggör forskningen och dess resultat. Forskningsplattformarna används även till att skapa tvärvetenskapliga projekt, bidrar till nationella och internationella forskningsnätverk, vilket gör att avdelningen erbjuder en dynamisk forskningsmiljö. Vi söker nu en ny doktorand för arbete inom cybersäkerhet och mjukvaruteknik i ett projekt finnasierat av strategiska forskningsstiftelsen, SSF. Att vara doktorand Som doktorand är du både antagen som student och anställd vid Lunds universitet. Som forskarstuderande tränas du i ett vetenskapligt förhållningssätt. Det kan kort beskrivas som att du får övning i att tänka kritiskt och analytiskt, att du får lösa problem självständigt med hjälp av rätt metodval och du får en forskningsetisk medvetenhet. Dessutom ges möjlighet för dig som doktorand att arbeta med projekt, att utveckla dina ledaregenskaper och din pedagogiska förmåga. Under hela din studietid guidas du av handledare. Forskarstudierna avslutas med en avhandling och doktorsexamen.  Mer om att vara doktorand vid LTH på lth.se. Projektbeskrivning Du kommer att arbeta i projekt RESIST och främst bidra till området skydd av distribuerad AI. RESIST är i samarbete med Linköpings universitet, Örebro universitet och forskningsinstitutet RISE och är ett multidisciplinärt forskningscentrum som arbetar med det snabbt växande området att ta fram förutsättningar och tekniker för att skydda framtidens AI-baserade system. Centrumet leds av Linköpings universitet med Lunds universitet som partner.  Arbetsuppgifter Du kommer framförallt att ägna dig åt din forskarutbildning, vilket innefattar såväl deltagande i forskningsprojekt som forskarutbildningskurser, seminarier och konferenser. De huvudsakliga arbetsuppgifterna är att bedriva forskning och undervisning i gränslandet mellan cybersäkerhet och mjukvaruteknik. Forskningen är inriktad på området automatiserade principer för att analysera programkod. Detta innefattar hur man med hjälp av AI-modeller kan analysera och korrigera mjukvara så att den inte innehåller svagheter. Exempelvis har det visat sig att AI-generad kod ofta har stora säkerhetsbrister. För att man skall kunna använda AI-genererad kod inom tillämpningar med hög säkerhet, behöver därför kodgenereringen göras mycket mer robust. Det ingår i arbetsuppgifterna att utvärdera existerande tekniker ur ett säkerhetsperspektiv och att hitta principer för automatisk analys och kodkorrigering. Fallstudier och experimentbaserad forskning förväntas vara centrala forskningsmetoder i doktorandprojektet. I arbetsuppgifterna ingår det även medverkan i undervisning och annat institutionsarbete (dock max 20% av arbetstiden). Kvalifikationer För att kunna antas och anställas som doktorand behöver du uppfylla kraven nedan. Behörighetskrav Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå uppfyller du som har: avlagt examen på avancerad nivå eller  fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60  högskolepoäng på avancerad nivå eller på något annat sätt förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Särskild behörighet för elektroteknik uppfyller du som har: minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå med relevans för ämnesområdet, eller  civilingenjörsexamen inom datateknik, elektroteknik, informations- och kommunikationsteknik, medicin och teknik, teknisk fysik, teknisk matematik eller teknisk nanovetenskap. För annonsen i sin helhet, vänligen se https://lu.varbi.com/what:job/jobID:968016/.

Umeå universitet är ett av Sveriges största lärosäten med över 41 500 studenter och cirka 4 600 anställda. Vid universitetet finns en mångfald av utbildningar av hög kvalitet och världsledande forskning inom flera vetenskapsområden, och här gjordes den banbrytande upptäckten av gensaxen CRISPR-Cas9 som tilldelats Nobelpriset i kemi. Vid Umeå universitet är allt nära. Våra sammanhållna campus gör det lätt att mötas, samarbeta och utbyta kunskap, något som gynnar en dynamisk och öppen kultur. Den samhällsomvandling och de stora gröna investeringar vi ser i norra Sverige skapar enorma möjligheter och komplexa utmaningar. För Umeå universitet handlar det om att bedriva forskning om – och mitt i – ett samhälle i omvandling. Men också om att leverera utbildningar för regioner som behöver expandera fort och hållbart. Det är helt enkelt här framtiden skapas. Är du intresserad av att veta mer? Läs mer om Umeå universitet som arbetsplats. Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap söker en provutvecklare till Högskoleprovets verbala delar. Anställningen är en tillsvidareanställning på deltid, 80%, med tillträde enligt överenskommelse. Sista ansökningsdag är 2026-10-08. BeskrivningHögskoleprovet består av flera delprov som mäter olika typer av färdigheter av relevans för akademiska studier. Anställningen avser i första hand arbete med utvecklingen av de delprov som mäter färdigheter i svenska språket. Arbetsuppgifterna innefattar i huvudsak konstruktion och granskning av nya prov, provuppgifter och tillhörande provmaterial, samt administration och kommunikation kopplat till detta arbete. I anställningen ingår även arbetsuppgifter kopplade till provverksamhetens forsknings- och utvärderingsarbete. ArbetsuppgifterI arbetsuppgifterna som provutvecklare ingår huvudsakligen att konstruera, bearbeta och granska provuppgifter samt relaterat provmaterial analysera och följa upp provresultat utföra administrativa och kommunikativa uppgifter sammankopplade med arbetet genomföra utvecklings- och utvärderingsarbete Tjänsten kan även innefatta medverkan i vetenskapligt arbete kopplat till provutveckling, liksom att bidra till dokumentation och rapportering av studier och resultat.KvalifikationerVi söker en medarbetare med högskoleutbildning på avancerad nivå med inriktning mot det svenska språket. Utöver mycket goda kunskaper i svenska krävs också mycket god förmåga att uttrycka sig väl i tal och skrift, samt vana att läsa och tillgodogöra sig akademiska texter på engelska. Rollen förutsätter god förståelse för provkonstruktion, inklusive hur provuppgifter utvecklas, prövas empiriskt och utvärderas statistiskt, samt hur sådan information omsätts i praktiskt utvecklingsarbete. Utbildning i provteori, provmetodik eller dokumenterad erfarenhet av professionell provutveckling är meriterande. Som provutvecklare behöver du trivas med analytiskt och problemlösande arbete och ha ett tydligt kunskapssökande förhållningssätt. En central arbetsuppgift är kritisk granskning av provuppgifter och provrelaterat material, vilket ställer höga krav på noggrannhet, prestigelöshet och förmåga att ta emot och använda återkoppling på ett konstruktivt sätt. Arbetet innebär både självständigt ansvar och nära samarbete i grupp, vilket kräver god samarbetsförmåga. Arbetsbelastning och arbetsuppgifter varierar över tid, så du behöver därför ha förmåga att hantera tillfälliga arbetstoppar och anpassa dig till förändrade förutsättningar. Stor vikt kommer att läggas vid personlig lämplighet. VillkorAnställningen är en tillsvidareanställning på deltid, 80%, med tillträde enligt överenskommelse. Provanställning kan komma att tillämpas. Tjänstgöringsorten är Umeå.AnsökanTill ansökan bifogas:- CV- Personligt brev- Examensbevis/intyg/betyg från eftergymnasial utbildning- Övriga merithandlingar du vill åberopa Vid urval av sökande kan det bli aktuellt med ett arbetsprov. Du ansöker via vårt rekryteringssystem. Logga in och sök via knappen längst ner på sidan. Din ansökan skall vara inkommen till Umeå universitet senast 2026-10-08.Mer om ossInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap har ca 100 anställda verksamma inom utbildning, forskning och uppdragsverksamhet. Institutionen har en bred profil som vilar på en tvärvetenskaplig och praxisnära grund. Inom institutionen studeras bland annat villkor för lärande i sociala, kulturella och institutionella sammanhang, informationsteknikens möjligheter för lärande samt bedömning och utvärdering.Vid institutionen framställs, på uppdrag av Universitets- och högskolerådet, merparten av Högskoleprovet. Arbetet med Högskoleprovet bedrivs i en projektgrupp som för närvarande består av cirka 15 medarbetare. Gruppen behöver en förstärkning i form av ytterligare en provutvecklare inom provets verbala delar.Närmare upplysningar om anställningen lämnas av projektledare Christina Wikström 090-786 5570, [email protected] Umeå universitet vill erbjuda en jämställd och jämlik miljö där öppna samtal mellan människor med olika bakgrund och perspektiv lägger grunden för lärande, skaparkraft och utveckling. Vi välkomnar därför personer med olika bakgrunder och erfarenheter att söka den aktuella anställningen. Till bemannings- och rekryteringsföretag och till dig som är försäljare: Vi undanber oss vänligen men bestämt direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av ytterligare jobbannonser.

Mullsjö kommun är liten till ytan men rymmer stor livskvalitet. Här finns ett aktivt friluftsliv med fiskerika sjöar, natursköna vyer och miltals av vandrings- och cykelleder. Unika bruksmiljöer, kyrkor, konst och teater skapar tillsammans med ett aktivt närings- och föreningsliv en levande och växande kommun. I Mullsjö kommun arbetar vi nära varandra för att lyckas utifrån tre målområden Trygghet, Tillsammans och Tillväxt. Vi söker fortfarande vår nästa specialpedagog, och vi väntar gärna på rätt person. Ibland är det viktigaste i en rekrytering inte att tillsätta en tjänst snabbt, utan att göra rätt från början. Vi har därför valt att fortsätta vår sökning efter den person som vi tror kommer att trivas, utvecklas och bidra på bästa sätt hos oss. Vi söker dig som inte bara har rätt erfarenhet och kompetens, utan som också passar in i vårt team och delar vårt sätt att arbeta. För oss är rätt person på rätt plats viktigt, både för dig som medarbetare och för oss som arbetsgivare. Nu hoppas vi att det är just du som hittar till oss. Gunnarsboskolan 4–6 är en skola med ett attraktivt läge och goda förutsättningar för både elever och medarbetare. Skolan ligger centralt med närhet till goda kommunikationer, inklusive tåg- och bussförbindelser, vilket gör det enkelt att pendla till och från arbetsplatsen. Det som särskilt kännetecknar Gunnarsboskolan är kombinationen av närhet, samarbete och engagemang. Medarbetarna känner varandra väl och det finns en kultur där man hjälps åt över professionsgränserna, vilket skapar trygghet, arbetsglädje och en stark gemenskap i det dagliga arbetet. Vi erbjuder: • Ett nära samarbete mellan lärare, elevhälsa, specialpedagogiska funktioner och skolledning. • Möjlighet att påverka och utveckla skolans arbete med inkluderande lärmiljöer. • En arbetsplats där kollegialt stöd och erfarenhetsutbyte är en naturlig del av vardagen. • Engagerade och kompetenta medarbetare som arbetar tillsammans för elevernas bästa. • Ett attraktivt läge med närhet till tåg- och bussförbindelser som underlättar pendling. 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Som specialpedagog på Gunnarsboskolan 4-6 och Mullsjö Anpassad grundskola arbetar du i nära samarbete med rektor, elevhälsa och övrig personal på skolan. Du kommer ingå i elevhälsans team på skolan som består av skolledning, kurator, specialpedagog, skolsköterska, arbetsterapeut, speciallärare i matematik och svenska samt socialpedagog. Du arbetar hälsofrämjande, förebyggande och åtgärdande både strategiskt och vardagsnära. Tillsammans med lärare ansvarar du även för dokumentationen av pedagogiska kartläggningar, utredningar och åtgärdsprogram. Du ska kunna skapa goda lärandesituationer samt delta i och ansvara för skolutveckling. Som specialpedagog är du en nyckelperson i skolans utveckling. Du arbetar både strategiskt och elevnära med fokus på tillgängliga lärmiljöer, tidiga insatser och hållbara lösningar.  Du kommer bland annat att: • Stödja och handleda lärare och arbetslag i specialpedagogiska frågor • Kartlägga elevers behov och bidra vid pedagogiska utredningar • Utforma, följa upp och utveckla extra anpassningar och särskilt stöd • Arbeta nära elevhälsoteamet, vårdnadshavare och externa aktörer • Vara drivande i skolans utvecklingsarbete kring inkludering och likvärdighet KVALIFIKATIONER Krav • Legitimerad lärare. • Specialpedagogexamen. • Erfarenhet av arbete inom grundskola och gärna anpassad grundskola. • God kunskap om: Skollagen • Läroplanen (Lgr22) • Arbete med extra anpassningar och särskilt stöd • Pedagogiska kartläggningar, utredningar och åtgärdsprogram Meriterande • Erfarenhet från årskurs 4-6. • Erfarenhet av arbete i elevhälsoteam. • Kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). • Kompetens inom tillgängliga lärmiljöer och inkluderande undervisning. • Erfarenhet av skolutveckling och förändringsarbete. • Pedagogisk och specialpedagogisk kompetens Den som anställs bör kunna: • Identifiera och analysera hinder för lärande på individ-, grupp- och organisationsnivå. • Genomföra pedagogiska kartläggningar och utredningar med hög kvalitet. • Ge kvalificerad handledning till lärare och arbetslag. • Utforma och följa upp insatser för elever i behov av stöd. • Skapa långsiktiga lösningar som stärker skolans förmåga att möta elevers olikheter. • Arbeta utifrån ett relationellt och inkluderande perspektiv. Eftersom tjänsten innebär nära samverkan med många professioner är följande egenskaper särskilt viktiga: • Skapar goda relationer med elever, vårdnadshavare och kollegor. • Arbetar prestigelöst i elevhälsoteamet. • Kan förklara specialpedagogiska perspektiv på ett tydligt och pedagogiskt sätt. • Är trygg i handledande samtal. • Analytisk förmåga  och ser mönster och orsaker bakom elevers svårigheter. • Driver skolutveckling kring inkludering, likvärdighet och tillgänglighet. • Omsätter forskning och beprövad erfarenhet till praktik. • Hanterar dokumentation, utredningar och uppföljningar systematiskt. • Kan prioritera mellan strategiska och operativa uppgifter. Den ideala specialpedagogen för Gunnarsboskolan 4-6 och Mullsjö Anpassad grundskola är en person som: Kombinerar djup specialpedagogisk kompetens med ett konsultativt och handledande arbetssätt. Du har förmåga att bygga goda relationer, analysera elevers och verksamhetens behov, driva skolutveckling och bidra till tillgängliga lärmiljöer där alla elever ges möjlighet att lyckas. Du är trygg i samverkan med elevhälsa, vårdnadshavare och externa aktörer samt har ett starkt engagemang för inkludering, likvärdighet och elevhälsa. Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet. Anställningsform: Tillsvidareanställning. Varaktighet: Tillsvidare, tillträde: Tillträde enligt överenskommelse. I enlighet med reglerna om lönetransparens hittar du information om lönestruktur och lön för tjänsten via länken till vår hemsida. Klicka på länken för att läsa mer: https://www.mullsjo.se/jobb-och-foretagande/jobba-i-mullsjo-kommun/mullsjo-kommun-som-arbetsgivare/lonestatistik-mullsjo-kommun Vi strävar efter en jämn könsfördelning och ser mångfald som en styrka och välkomnar därför sökande med olika bakgrund. Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanbeder oss därför bestämt kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande. Vi kommer göra löpande urval under processen så tveka inte att söka redan idag!

På Utbildningsförvaltningen i Järfälla kommun arbetar omkring 3 100 medarbetare i någon av våra 39 förskolor, 22 skolor, gymnasium, vuxenutbildning och central förvaltning. Vår verksamhet präglas av våra ledord: professionalitet, kollegialitet och utvecklingskraft. Med mod och kompetens driver vi verksamheten framåt, och vi värdesätter ömsesidig respekt och förståelse mellan kollegor. Tillsammans strävar vi efter att göra varandra bättre, för vi vet att när vi gemensamt utvecklas och ständigt förbättras, så tar vi Järfälla framåt. 1 plats(er). ARBETSUPPGIFTER Som modersmålslärare och studiehandledare stödjer du eleverna i deras språk- och kunskapsutveckling med hjälp av modersmålet, samt verkar som en kulturell och språklig brygga. Det gör du bl.a. genom ett nära samarbete med elevens mentor och undervisande lärare. Du bedriver undervisning av hög kvalitet och har ett inkluderande förhållningssätt. Du kommer att jobba med elever i olika åldrar. Tjänsten kan vara förlagd på en eller flera skolenheter.  I tjänsten ingår att • planera modersmålsundervisningen utifrån kursplanen i ämnet modersmål • planera studiehandledningen utifrån elevens och ämnets behov • planera din undervisning i samarbete med ämneslärare, mentorer och övrig pedagogisk personal så att den möter elevens individuella behov  • använda digitala verktyg för såväl elevernas lärande som planering och dokumentation av undervisningen • ansvara för bedömning och betygssättning • rapportera närvaro • vara ansiktet utåt för Järfälla språkcentrum KVALIFIKATIONER Vi söker dig som  • har det aktuella språket som modersmål eller har dokumenterat goda kunskaper i språket • har mycket goda kunskaper i svenska och i ditt modersmål i både tal och skrift • har god kännedom om kultur och skolsystem i de länder som eleverna kommer ifrån • har god kännedom om svensk kultur och svenskt skolsystem • har kännedom om den svenska skolans läroplan och övriga styrdokument • har lärarutbildning eller likvärdig pedagogisk utbildning och erfarenhet • har erfarenhet av modersmålsundervisning och studiehandledning • har lätt för att bemöta elever enskilt och i grupp samt att skapa goda relationer • har god datorvana • har stor flexibilitet och ett lösningsfokuserat förhållningssätt då det kan ske snabba förändringar i uppdraget utifrån de behov som finns på skolorna • är van vid att ta stort eget ansvar och kan arbeta självständigt Som modersmålslärare möter man en stor mängd personal man behöver kunna samarbeta med, både modersmålskollegor och ämneslärare på skolorna. Att kunna samarbeta med alla sina kollegor och annan personal är en förutsättning för att arbeta hos oss. Stor vikt läggs därför vid personlig lämplighet, vilket innebär att vi förutom formella kvalifikationer också värderar förmåga att interagera och samarbeta samt att vara en lösningsorienterad lagspelare väldigt högt.  Tillsvidareanställning kan vara aktuell för en legitimerad lärare. Anställningsform: Tillsvidareanställning. Varaktighet: Tillsvidare, tillträde: Så snart som möjligt, enligt överenskommelse. Järfälla har norra Stockholms mest spännande geografiska läge och växer snabbt. Vi erbjuder en arbetsplats med stor variation, goda utvecklingsmöjligheter och arbetar efter visionen Järfälla för alla framåt. Läs mer om hur det är att jobba hos oss på www.jarfalla.se/jobbaijarfalla Vi undanber oss alla erbjudanden om annonserings- och rekryteringshjälp i samband med denna annons. Ett utdrag ur belastningsregistret krävs för arbete inom förskolor och skolor. Vi genomför begränsade bakgrundskontroller för slutkandidaterna vid detta anställningsförfarande. Bakgrundskontroller genomförs endast i den utsträckning det är relevant för den aktuella tjänsten. I de fall utdrag ur belastningsregistret är lagstadgat kommer du även behöva uppvisa ett sådant utdrag. För mer information om hur vi arbetar med bakgrundskontroller, se https://www.jarfalla.se/bakgrundskontroller

Vill du vara med och göra skillnad? Nästan 20 000 elever klarade inte grundskolan i Sverige läsåret 2024/2025. Det finns skolor där 7 av 10 elever inte når gymnasiebehörighet. På den ideella Stiftelsen Läxhjälpen bidrar du med din kompetens och ditt engagemang för att få fler elever att uppnå behörighetskraven med självförtroende inför framtiden.    Nu söker vi nya läxhjälpare i Uppsala! Vi söker dig som är intresserad av ett betalt extrajobb och samtidigt vill göra en konkret samhällsinsats. Tjänsten är en timanställning på eftermiddagar/kvällar och innebär i korthet att vara läxhjälpare efter skoltid på en av våra samarbetsskolor. Hos oss arbetar du i team om tre läxhjälpare där ni alla är högskolestuderande. Du får utbildning i, och arbetar utifrån, vårt strukturerade arbetssätt. Varje läxhjälpsgrupp består av 15 elever och tillsammans med dina kollegor ansvarar du för att planera, genomföra och följa upp arbetet.   Som läxhjälpare kan du antingen jobba som ordinarie läxhjälpare eller inhoppare. Som ordinarie läxhjälpare jobbar du 6/h i veckan fördelat på två schemalagda eftermiddagar/kvällar (möjlighet till extra inhopp finns). Som inhoppare jobbar du då ordinarie läxhjälpare är ledig eller sjuk. Arbetet utförs efter skoltid i skolans lokaler.   Vi söker dig som: -Är universitets- eller högskolestuderande -Har en pedagogisk förmåga och kan kommunicera och skapa relationer med barn och unga. -Är lösningsorienterad, initiativtagande och kan arbeta utifrån vårt strukturerade arbetssätt och metod. -Har bred grundläggande ämneskompetens samt god studieteknik. -Delar Stiftelsen Läxhjälpens värderingar och vision om ett samhälle där alla barn växer upp med förutsättningar att klara skolan och forma sin egen framtid.   Då jobbet innebär arbete med barn lägger vi stor vikt vid personlig lämplighet. Uppvisande av utdrag ur polisens belastningsregister för arbetsgivaren är ett lagstadgat krav för att arbeta med barn och ungdomar. Skillnaderna mellan skolor, var du bor, var du kommer från och vad dina föräldrar jobbar med avgör i allt större utsträckning hur stor sannolikheten är att du klarar skolan. Stiftelsen Läxhjälpen är en icke-vinstdrivande stiftelse som verkar där det behövs som allra mest. Läxhjälpen är gratis för eleverna och läxhjälparnas löner finansieras genom stöd från näringsliv och offentlig sektor. Läxhjälpen är en konkret insats som angriper ett av Sveriges största problem idag - att allt fler unga inte klarar skolan och riskerar att hamna utanför samhället. Noga utvalda, avlönade, högskolestudenter hjälper ungdomar med studierna två kvällar i veckan och är samtidigt positiva förebilder och mentorer. Vi har sedan starten 2007 arbetat fram ett strukturerat arbetssätt och ett tydligt mål - betygen ska höjas och eleverna nå vidare till gymnasiet. Vi finns idag i över 90 skolor i bland annat Stockholm, Södertälje, Västerås, Norrköping, Göteborg, Landskrona, Umeå, Sundsvall, Uppsala, Gävle och Malmö. Gilla oss på Facebook: www.facebook.com/laxhjalpen Följ oss på LinkedIn: http://www.linkedin.com/company/stiftelsen-l-xhj-lpen http://www.laxhjalpen.se

Banérskolan är en inspirerande och härlig plats att jobba på, och vi välkomnar dig som vill vara med och bidra till att skapa en positiv miljö på kristen grund för barn och unga att växa upp i. Vi tror att du som söker till oss: Helhjärtat delar vår värdegrund Har svensk lärarlegitimation Vill jobba i ett team som har gemensamma tydliga ramar för arbetet och arbetar språkutvecklande i alla ämnen Är beredd att gå en extra mil för att hjälpa de ungdomar som behöver extra stöd för att lyckas i livet Aktivt deltar i skolans utvecklingsarbete Vi söker nu en behörig lärare i hemkunskap för åk 6-9. Tjänsten är på ca 20%. Banérskolan är organiserad i B-form, med flera årskurser i en klass. Bifoga till din ansökan: CV som beskriver studier och tidigare anställningar Lärarlegitimation inkl. ämnesbehörighet Ett personligt brev som inte är ett standardbrev, utan specifikt riktat till oss. Beskriv i brevet vem du är, varför du vill jobba på just Banérskolan och hur du kan bidra till vår skolutveckling och utveckling av skolans profil. Intervjuer och anställning sker löpande. OBS! I denna rekrytering söker vi endast lärare som har en färdig lärarlegitimation i hemkunskap.

Vill du vara med och skapa en trygg, rolig och lärorik vardag nära både skog och vatten? I Tallboda/Ekängens förskolor söker vi dig som vill leda med engagemang, nyfikenhet och lust att lära. Hos oss blir du en del av ett starkt kollegialt nätverk där vi stöttar varandra och utvecklar verksamheten tillsammans! Dina arbetsuppgifter Som förskollärare hos oss har du det övergripande pedagogiska ansvaret. I din roll kommer du att: Leda och fördela det pedagogiska arbetet i arbetslaget och bidra till ett inspirerande kollegialt lärande. Planera, undervisa, dokumentera och utvärdera verksamheten tillsammans med dina kollegor, med utgångspunkt i Lpfö 18 (reviderad 2025) och övriga styrdokument. Främja varje barns utveckling och lärande genom att ta tillvara deras intressen, erfarenheter och specifika behov. Skapa nyfikenhet och lust att lära, såväl i de planerade pedagogiska aktiviteterna som i de spontana stunderna i vardagen. Samarbeta nära kollegor och vårdnadshavare, samt vid behov hålla kontakt med externa aktörer kring barnet. Din arbetsplats Området Tallboda/Ekängen består av sju förskolor, Gränsliden 8, Tomatvägen 14, Passadvindsvägen 2, Grönhögsvägen 58-60, Fönvindsvägen 12, Hästhagsvägen 8 och Linsvägen 5. På alla våra förskolor arbetar vi utifrån ett projekterande arbetssätt där projekten drivs med utgångspunkt i barnens intresse och förskolans styrdokument. Hos oss är pedagogerna härvarande och vi undersöker och lär tillsammans med barnen. Fokus ligger på lärprocessen och ett lustfyllt lärande, inte enbart på resultatet. I vardagen läggs stort fokus på språk- och matematikutveckling. Vidare arbetar vi systematiskt med bemötande, kommunikation och feedback. Detta för att främja en bra arbetsmiljö för både barn och personal. Som medarbetare hos oss blir du en del av ett större sammanhang. Vi har gemensamma personalmöten där personal från flera förskolor träffas för samverkan och erfarenhetsutbyte. Inom Förskolor Ekängen/Tallboda finns det tillgång till förste förskollärare, specialpedagog och kvalitetskoordinator som stödjer oss i arbetet. Områdets biträdande rektorer är även ute i verksamheten en gång i veckan i syfte att ge pedagogiskt stöd där det behövs. För att alla barn ska få bli sina bästa, arbetar vi i mindre barngrupper. Målet är att alla barn på våra förskolor ska få vistas i en förskolemiljö som är rolig, trygg och lärorik. Vi har bland annat stora gårdar som lockar till både lek och lärande. Vidare är området geografiskt placerat nära skog och vatten, vilket ger rika tillfällen för naturupplevelser och utforskande. Rekryteringen avser tre tjänster inom området Tallboda/Ekängen. Exakt förskoleplacering utifrån områdets sju enheter meddelas i samband med tjänstetillsättning och start, baserat på verksamhetens behov vid tillfället. Du som söker I första hand söker vi dig som har förskollärarlegitimation. I andra hand söker vi dig med examensbevis från en förskollärarutbildning. Alternativt är du i slutet av din utbildning till förskollärare. Det är ett krav att du som söker har erfarenhet av att jobba med barn i läroplansstyrd förskola via praktik, som anställd eller ideellt. Det är meriterande om du har jobbat minst ett år i läroplansstyrd förskola där du jobbat med planering och undervisning utifrån läroplanen. Du har en god kommunikativ förmåga i tal och skrift i det svenska språket. Detta för att du enligt läroplanen (Lpfö18) ska organisera och genomföra arbetet så att barnet får stöd i sin språk- och kommunikationsutveckling. Du ansvarar för att varje barn kan använda det svenska språket på ett rikt och nyanserat sätt. I din roll som förskollärare skapar du goda relationer och samarbetar väl med barn, kollegor, vårdnadshavare och andra kontakter i samhället som förekommer i din yrkesroll. Du har en god förståelse för människors olikheter och förhåller dig till dem på ett lyhört sätt i undervisningen och förskolans vardag. Du leder arbetet med både barn och kollegor genom motivation, engagemang och delaktighet. Rollen innebär också att du tillsammans med dina kollegor ska arbeta med gällande mål och kvalitetsstandard för förskolan. I den här rekryteringsprocessen använder vi oss av språktester i urvalet. Övrig information I denna ansökan bifogar du inget personligt brev. Du ansöker med e-legitimation. Saknar du e-legitimation? Kontakta ansvarig HR-konsult eller chef, så hjälper vi dig. Tillträde: snarast/enligt överenskommelse Anställningsform: Tillsvidareanställning. För att tjänsten ska gälla tillsvidare måste förskollärarlegitimation uppvisas, fram till dess gäller visstidsanställning. Sysselsättningsgrad: 100 % Antal lediga befattningar: 3 Ref. nr: 17860 Besök gärna https://www.linkoping.se/arbete-och-lediga-jobb/jobba-hos-oss för att ta del av medarbetarberättelser, förmåner, kollektivavtal och lönestatistik. Du som har en utfärdad förskollärarlegitimation samt behörighetsförteckning, vänligen bifoga dessa som filer tillsammans med dina ansökningshandlingar när du söker tjänsten. Är du utbildad förskollärare men ännu inte har ansökt om förskollärarlegitimation, vänligen bifoga examensbevis/nationellt resultatintyg. Är du under utbildning till förskollärare, bifoga nationellt resultatintyg med hittills avklarade kurser. Tillsammans formar vi framtidsstaden Linköping är en av Europas mest innovativa städer och möjligheternas kommun. Med energi, mod och hjärta gör vi vår stad ännu bättre. Vi drivs av nyfikenheten och viljan att hitta nya lösningar. Och av att förgylla vardagen och förbättra livskvaliteten för våra invånare.

Vill du vara med och göra skillnad? Nästan 20 000 elever klarade inte grundskolan i Sverige läsåret 2024/2025. Det finns skolor där 7 av 10 elever inte når gymnasiebehörighet. På den ideella Stiftelsen Läxhjälpen bidrar du med din kompetens och ditt engagemang för att få fler elever att uppnå behörighetskraven med självförtroende inför framtiden.    Nu söker vi nya läxhjälpare i Norrköping! Vi söker dig som är intresserad av ett betalt extrajobb och samtidigt vill göra en konkret samhällsinsats. Tjänsten är en timanställning på eftermiddagar/kvällar och innebär i korthet att vara läxhjälpare efter skoltid på en av våra samarbetsskolor. Hos oss arbetar du i team om tre läxhjälpare där ni alla är högskolestuderande. Du får utbildning i, och arbetar utifrån, vårt strukturerade arbetssätt. Varje läxhjälpsgrupp består av 15 elever och tillsammans med dina kollegor ansvarar du för att planera, genomföra och följa upp arbetet.   Som läxhjälpare kan du antingen jobba som ordinarie läxhjälpare eller inhoppare. Som ordinarie läxhjälpare jobbar du 6/h i veckan fördelat på två schemalagda eftermiddagar/kvällar (möjlighet till extra inhopp finns). Som inhoppare jobbar du då ordinarie läxhjälpare är ledig eller sjuk. Arbetet utförs efter skoltid i skolans lokaler.   Vi söker dig som: -Är universitets- eller högskolestuderande -Har en pedagogisk förmåga och kan kommunicera och skapa relationer med barn och unga. -Är lösningsorienterad, initiativtagande och kan arbeta utifrån vårt strukturerade arbetssätt och metod. -Har bred grundläggande ämneskompetens samt god studieteknik. -Delar Stiftelsen Läxhjälpens värderingar och vision om ett samhälle där alla barn växer upp med förutsättningar att klara skolan och forma sin egen framtid.   Då jobbet innebär arbete med barn lägger vi stor vikt vid personlig lämplighet. Uppvisande av utdrag ur polisens belastningsregister för arbetsgivaren är ett lagstadgat krav för att arbeta med barn och ungdomar. Skillnaderna mellan skolor, var du bor, var du kommer från och vad dina föräldrar jobbar med avgör i allt större utsträckning hur stor sannolikheten är att du klarar skolan. Stiftelsen Läxhjälpen är en icke-vinstdrivande stiftelse som verkar där det behövs som allra mest. Läxhjälpen är gratis för eleverna och läxhjälparnas löner finansieras genom stöd från näringsliv och offentlig sektor. Läxhjälpen är en konkret insats som angriper ett av Sveriges största problem idag - att allt fler unga inte klarar skolan och riskerar att hamna utanför samhället. Noga utvalda, avlönade, högskolestudenter hjälper ungdomar med studierna två kvällar i veckan och är samtidigt positiva förebilder och mentorer. Vi har sedan starten 2007 arbetat fram ett strukturerat arbetssätt och ett tydligt mål - betygen ska höjas och eleverna nå vidare till gymnasiet. Vi finns idag i över 90 skolor i bland annat Stockholm, Södertälje, Västerås, Norrköping, Göteborg, Landskrona, Umeå, Sundsvall, Uppsala, Gävle och Malmö. Gilla oss på Facebook: www.facebook.com/laxhjalpen Följ oss på LinkedIn: http://www.linkedin.com/company/stiftelsen-l-xhj-lpen http://www.laxhjalpen.se

Lunds universitet grundades 1666 och rankas återkommande som ett av världens främsta lärosäten. Här finns omkring 46 000 studenter och 8 500 medarbetare i Lund, Helsingborg och Malmö. Vi förenas i vår strävan att förstå, förklara och förbättra vår värld och människors villkor. Beskrivning av verksamheten Avdelningen för säkerhets- och nätverkssystem vid Institutionen för elektro- och informationsteknik arbetar brett med forskning inom kryptografi, datasäkerhet, trådlösa- och fasta nätverk. Säkerhetsgruppen inom avdelningen har omkring 20 medlemmar. De huvudsakliga forskningsinriktningarna är kryptografi, integritet och systemsäkerhet för uppkopplade system. Avdelningen driver flera forskningsprojekt genom olika stora samarbetsplattformar och arrangerar omfattande workshops och seminarieserier, vilket gör forskningen vid avdelningen synlig för en större publik. Tvärvetenskapliga projekt formas genom våra forskningssamarbetsplattformar samt nationella och internationella forskningsnätverk, vilket bidrar till en dynamisk forskningsmiljö. Att vara doktorand  Som doktorand är du både antagen som student och anställd vid Lunds universitet.  Som forskarstuderande tränas du i ett vetenskapligt förhållningssätt. Det kan kort beskrivas som att du får övning i att tänka kritiskt och analytiskt, att du får lösa problem självständigt med hjälp av rätt metodval och du får en forskningsetisk medvetenhet. Dessutom ges möjlighet för dig som doktorand att arbeta med projekt, att utveckla dina ledaregenskaper och din pedagogiska förmåga. Under hela din studietid guidas du av handledare. Forskarstudierna avslutas med en avhandling och doktorsexamen. Mer om att vara doktorand vid LTH på lth.se.  Ämnes- och projektbeskrivning Genom Wallenberg AI, Autonomous Systems and Software Program (WASP) erbjuder vi nu en ny doktorandtjänst inom området tillämpad kryptografi. WASP är Sveriges största enskilda forskningsprogram någonsin, en betydande nationell satsning på strategiskt motiverad grundforskning, utbildning och rekrytering av forskare. Programmet behandlar forskning kring artificiell intelligens och autonoma system som samverkar med människor, anpassar sig till sin omgivning genom sensorer, information och kunskap, och bildar intelligenta system-av-system.  Mer om WASP (wasp-sweden.org). De huvudsakliga arbetsuppgifterna för doktorandanställningen är att bedriva forskning och undervisning inom området tillämpad kryptografi. Forskningen är inriktad mot det bredare området för integritetsbevarande kommunikation och outsourcing av beräkningar. Kommunikation över internet är sårbar för övervakning och censur. Integritetsbevarande kommunikationstekniker (t.ex. Tor, Nym, Snowflake) gör det möjligt för användare att kringgå sådan övervakning och censur. Forskningsområdet omfattar att designa, analysera och  implementera sådana system; dessutom förväntas studier av olika attacker och motåtgärder ingå i forskningsmetoden. Integritetsbevarande outsourcing av beräkningar gör det möjligt för användare att lägga ut beräkningsuppgifter på en molnserver utan att servern får kännedom om användardata eller ens vilken typ av beräkningar som utförs. Det finns olika tekniker för sådan integritetsbevarande outsourcing av beräkningar, såsom Trusted Execution Environment (t.ex. Intel SGX) och full homomorfisk kryptering (TFHE, BGV). Vidare kan de specifika funktionerna/uppgifterna vara föremål för attacker, och att identifiera attacker och motåtgärder förväntas ingå i forskningen. Forskningsmetoden kommer att vara en kombination av systemstudier, design och experimentell forskning. Arbetsuppgifter Du kommer framförallt att ägna dig åt din forskarutbildning, vilket innefattar såväl deltagande i forskningsprojekt som forskarutbildningskurser, seminarier och konferenser.  Arbetsuppgifterna innefattar: Forskning inom tillämpad kryptografi. Medverkan i forskningsprojekt. Att gå doktorandkurser. I arbetsuppgifterna ingår det även att medverkan i undervisning och annat institutionsarbete (dock max 20% av arbetstiden). Kvalifikationer  För att kunna antas och anställas som doktorand behöver du uppfylla kraven nedan. Behörighetskrav Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå uppfyller du som har: avlagd examen på avancerad nivå eller  fullgjorda kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå eller  på något annat sätt förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Särskild behörighet för elektroteknik uppfyller du som har: minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå med relevans för ämnesområdet, eller  civilingenjörsexamen inom datateknik, elektroteknik, informations- och kommunikationsteknik, medicin och teknik, teknisk fysik, teknisk matematik eller teknisk nanovetenskap. För annonsen i sin helhet, vänligen se https://lu.varbi.com/what:job/jobID:968020/.

De flesta lärare som vill mer blir förstelärare. Några få startar något eget, bygger en utbildning från noll, får en hel kommun att ändra arbetssätt. Den här annonsen är skriven till er. Om EdAider EdAider är ett forskningsbaserat edtech-bolag, sprunget ur forskning vid Stockholms universitet. Våra AI-utbildningar för lärare och skolledare används i 90 kommuner. Vi bygger också Edda, en AI-handledare för elever i matematik, svenska och NO, som nu används i kommunala skolor. Vi är ett litet team där varje person äger något på riktigt. Uppdraget Du tar över ett etablerat utbildningsområde med betalande kunder i 90 kommuner – och gör det till något större. Hela området är ditt: vad vi erbjuder, hur det levereras och vad kunderna får ut av det. · Nya utbildningar och initiativ: Det här är kärnan. Du ser vad skolan behöver härnäst och bygger det – nya kurser, nya format, nya målgrupper. Om ett år ska en del av vårt utbud vara sådant som ingen av oss har tänkt på i dag. Det är du som har tänkt på det. · Innehållet: Du håller det vi redan har pedagogiskt och forskningsmässigt vasst och aktuellt. AI-fältet rör sig varje månad; det ska våra kurser också göra. · Leveransen: Du ansvarar för att varje utbildning, workshop och föreläsning håller hög kvalitet – och står själv på scen eller framför kameran när det behövs. · Föreläsarna: Du rekryterar och utvecklar ett nätverk av de bästa utbildarna i landet. · Kunderna: Du äger relationen till kunderna, följer upp att utbildningen gör skillnad och ser till att kommunerna vill fortsätta – och göra mer – med oss. · Edda: Du för in din lärarblick i utvecklingen av vår AI-handledare – vad behöver eleven, vad behöver läraren, vad håller didaktiskt? Vem du är Du har gjort något liknande förut, och du kan visa det. · Du är legitimerad lärare med egen undervisningserfarenhet (krav) – men du har för länge sedan vuxit ur att bara undervisa. · Du har haft helhetsansvar för en utbildning, ett program eller en verksamhet: tagit fram innehållet, fått det levererat, stått för resultatet. Kanske som utvecklingsledare, rektor, utbildningsansvarig på ett företag, läromedelsförfattare eller egen företagare. · Du har skapat något nytt som inte fanns innan du kom – och fått andra att använda det. · Du använder AI dagligen och har egna idéer om vad det betyder för undervisning. · Du skriver och talar utmärkt svenska och är lika trygg inför en ledningsgrupp som inför en klass. · Du väntar inte på uppdrag. Du ser vad som behöver göras, bestämmer dig och levererar. Meriterande: erfarenhet av skolutveckling på huvudmannanivå, erfarenhet av agentisk utveckling, digital kursproduktion, affärs- eller budgetansvar, forskarutbildning eller forskningsvana. Vem det inte passar Den som vill ha en färdig arbetsbeskrivning, en stor organisation bakom sig eller någon som talar om vad nästa steg är. Vi är få, tempot är högt och ansvaret är på riktigt. Varför du väljer det här · Mandat på riktigt. Du äger ett helt område och fattar besluten. Ingen mellanchef, ingen kommitté. · Räckvidd. Kunderna och säljteamet finns redan. Det du bygger når tusentals lärare och elever från dag ett – inte efter tre års uppförsbacke. · Forskningen i ryggen. Du arbetar nära forskare och får data på vad som faktiskt fungerar. Dina idéer kan prövas på riktigt, inte bara tyckas om. · Verktygen. Vi arbetar med de främsta AI-verktygen som finns och förväntar oss att du gör detsamma. En person hos oss bygger det som brukade kräva ett team. · Frihet. Kontor i Stockholm, stor frihet att arbeta på distans. Är du tjänstledig eller funderar på att bli det? Hör av dig – vi hittar en lösning. Praktiskt Heltid, tillsvidareanställning med sex månaders provanställning. Tillträde dec 2026 eller enligt överenskommelse. Fast månadslön. Placering Stockholm/hybrid; resor till kunder förekommer. Ansökan Skicka CV och personligt brev och svara kort på två frågor: 1) Vad är det bästa du har byggt eller drivit från idé till resultat – och vad blev resultatet? 2) Vilken utbildning skulle du ta fram först hos oss, och varför? Skicka ansökan till [email protected] . Vi intervjuar löpande, så vänta inte.